1．小明注意到很多公共场所都有类似图甲所示的提示牌。他想：摩擦力的大小与接触面的潮湿程度有什么关系呢？
为了探究这一问题，他找来长条形地板砖、运动鞋、弹簧测力计和喷雾器，设计了图乙所示的实验装置。

（1）为了测出鞋子与地板砖之间滑动摩擦力的大小，小明把长条形地板砖放在水平桌面上，用弹簧测力计沿 方向拉着鞋子在地板砖上做匀速直线运动。根据 可知，此时弹簧测力计对鞋子的拉力与鞋子受到的滑动摩擦力大小 ；
（2）小明用喷雾器向地板砖表面均匀喷雾改变地板砖的潮湿程度，通过实验得到下表中的数据。请在坐标纸上描点，并用平滑曲线画出摩擦力f与喷雾次数的关系图像；

喷雾次数	0	2	4	6	8	10	12
摩擦力f/N	3.2	3.6	4.0	3.0	2.8	2.6	2.6

（3）小明分析数据得出结论：摩擦力的大小随接触面潮湿程度的增大 （选填“先增大后减小”、“先减小后增大”或“不变”）；
（4）小强了解了小明的实验结论后说：“我知道超市里的收银员清点钞票时为什么手边总放一块湿海绵了，这是为了改变接触面的潮湿程度来 （选填“增大”或“减小”）摩擦力的。”
（5）驾车行驶在高速公路上，雨天因为摩擦减小容易造成交通事故。请针对这一现象为公路旁的警示牌设计一条警示语以提醒驾驶员谨慎驾驶：。

2．在学完弹力后，同学们在“制作弹簧测力计”的活动课中发现：在一定的范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的长度就会越长，根据这一现象，小明和小丽提出如下猜想，究竟谁的正确呢？它们决定一起通过实验来验证自己的猜想。

（1）小明和小丽利用一根弹簧、若干个相同的钩码、刻度尺等器材设计实验，实验数据如下表：

拉力（钩码总重）F/N	0	0.5	1.0	1.5	2.0	2.5
橡皮筋的总长度L/cm	4.50	5.10	5.70	6.30	A	7.50
橡皮筋伸长的长度L/cm	0	0.60	1.20	1.80	B	3.00

表中有一组数据没有记录，请根据如图补充A处数据为 cm,B处数据为 cm。根据表中数据，两个同学中 猜想是正确的；
（2）在学完摩擦力之后，小丽同学又用弹簧测力计探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关时，进行了甲、乙、丙三次实验，如图2所示。由 两个实验可知，滑动摩擦力的大小与压力大小有关。由图2甲和图2丙两个实验可知，滑动摩擦力的大小与 有关。
（3）在研究滑动摩擦力实验中，小丽同学主要应用下列哪一种研究物理问题的方法 。
A.类比法
B.控制变量法
C.推理法
D.等效替代法

3．在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中：

（1）某同学用如图甲所示的方式匀速拉动木块，测量滑动摩擦力，这样操作是 的；
（2）小明提出如下猜想：
A.滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关；
B.滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。
小明以v₁的速度匀速拉动木块，进行了正确的实验操作，实验探究过程如图所示。比较图 两次实验，可验证猜想A；
（3）如图戊所示，小明以v₂的速度匀速拉动木块再次进行实验。已知v₂＞v₁，木块重4N，砝码共重2N，弹簧测力计的示数为2.4N，此时，毛巾对木块的摩擦力为 N。
（4）在乙图中画出木块受到的摩擦力的示意图。