海洋微塑料是海洋垃圾的一种特殊形态，通常是指粒径在5毫米以下的塑料颗粒，包括碎片、薄膜、纤维等。由于微塑料体积小，部分可达微米乃至纳米级，对海洋生态环境有很大危害，因此也被称为“海洋中的PM2.5”。海洋微塑料不仅存在于海洋，还可以通过海洋生物传递，最终进入人体肠道、血液甚至肝脏等，危害人类健康。为了研究海洋微塑料对人体消化吸收功能的危害，科研人员利用小鼠进行了如下科学实验，如表是实验操作过程及结果：
| 组别 | 小鼠数量 | 饲喂方式 | 实验结果 | |
| 小肠绒毛状态 | 体重平均增长值（g/只） | |||
| A | 15只 | 每天喂含5%海洋微塑料的普通饲料8g/只，连续一个月 | 基本消失 | -0.12 |
| B | 5只 | 每天喂含0.5%海洋微塑料的普通饲料8g/只，连续一个月 | 数量少，排列散乱 | 1.84 |
| C | 15只 | ？ | 数量多，排列整齐 | 7.34 |
（1）根据上述材料，你提出的问题是
海洋微塑料对人体消化吸收功能有危害吗
海洋微塑料对人体消化吸收功能有危害吗
？（2）C组的饲喂方式应为
每天喂不含海洋微塑料的普通饲料8g/只，连续一个月
每天喂不含海洋微塑料的普通饲料8g/只，连续一个月
。该组在实验中的作用是 对照
对照
，本实验的变量是 海洋微塑料浓度
海洋微塑料浓度
。（3）由上述表格中的实验结果可知，与C组比较，A、B两组小鼠小肠绒毛数量减少甚至消失，由此会影响小鼠的消化吸收功能，进而导致它们的体重增长值
减少
减少
（填“减少”或“增加”）。A、B两组比较，小鼠体重增长值不同，是因为每天饲喂的普通饲料中微塑料的 浓度（含量）
浓度（含量）
不同。（4）请你修改本实验中不足的地方：
B组小鼠的数量也应为15只
B组小鼠的数量也应为15只
。（5）环境保护是一项造福子孙的伟大事业，需要大家的共同关心和自觉参与。为减少微塑料垃圾的产生及对人体的危害，请列出一条可行的措施
不使用一次性塑料袋、塑料饭盒、塑料地膜等减少“白色污染”
不使用一次性塑料袋、塑料饭盒、塑料地膜等减少“白色污染”
。【考点】科学探究的基本环节．
【答案】海洋微塑料对人体消化吸收功能有危害吗；每天喂不含海洋微塑料的普通饲料8g/只，连续一个月；对照；海洋微塑料浓度；减少；浓度（含量）；B组小鼠的数量也应为15只；不使用一次性塑料袋、塑料饭盒、塑料地膜等减少“白色污染”
【解答】
【点评】
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发布：2024/7/13 8:0:9组卷：23引用：3难度：0.4
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1．“腐肉生蛆”是日常生活中比较常见的现象，有人因此说“蛆是腐肉变来的”。你同意这种说法吗？你如何设计一个简单的实验，证明这个说法是否正确？（提示：蛆是苍蝇的幼虫，只有苍蝇产卵后才有可能出现。肉类腐烂是腐败细菌作用的结果。高温灭菌，防止苍蝇接触，可使肉在一定时间内保持新鲜。）
发布：2025/1/17 8:0:2组卷：5引用：3难度：0.4 -
2．张宁同学有天观察到一块腐烂的肉上有一些蛆（苍蝇幼虫），他产生了疑问“蛆是从哪儿来的呢？”．请你根据以下材料设计一个探究实验，帮助张宁同学解开这个疑团．（实验材料：①两个相同的玻璃碗 ②两块大小相同的新鲜猪肉 ③纱布）
（1）提出问题：腐烂肉上的蛆是从哪儿来的？
（2）作出假设：
（3）制定实验计划：
（4）实施计划．
（5）得出结论：
（6）．
请指出以上实验成功的关键是设置了是．发布：2025/1/17 8:0:2组卷：6引用：2难度：0.3 -
3．张青同学有天观察到一块腐肉上有一些蛆（苍蝇幼虫），他产生了疑问“蛆是从哪儿来的呢？”请你用以下材料设计一个探究实验，帮张青同学解开这个疑团．（实验材料：①两相同的培养皿 ②两块大小相同的猪肉 ③纱布）
（1）提出问题：．
（2）作出假设：．
（3）制定实验计划．
（4）实施实验计划：将两个培养皿编号为A、B并分别放入一块猪肉；A培养皿口盖上，B培养皿口敞开（对照实验）；将二培养皿同时放在有苍蝇出入的环境中；连续观察几天、记录A、B培养皿中的变化情况．
（5）分析并得出结论：．
（6）以上实验成功的关键是设置了．发布：2025/1/17 8:0:2组卷：10引用：3难度：0.5
