课外阅读。
竹笋印象ㅤㅤ①我对竹笋的印象，一直是励志和积极的。
ㅤㅤ②在黑暗中积累了一季的力量，竹笋用根握紧了大地的脉动。当春雨洒落，它便猛地抬头，捅破大地，一跃而上。或许从蚂蚁的视角来看，那就如一座座巍峨的金字塔拔地而起，直入云霄。
ㅤㅤ③我也很喜欢吃竹笋，尤其喜欢吃竹笋炒肉，素雅和荤腥相遇，鲜（xiān xiǎn）

xiān

xiān

味便在猛烈中有了更加悠久的余韵。《诗经》有言：“其蔬伊何，惟笋及蒲。”竹笋是幼年期的竹子，却有极佳的口感。“长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香”，只有亲口品尝了竹笋的滋味，才能真正明白苏东坡流连忘返的原因，才会理解陆游“味抵驼峰牛尾狸”的感叹。
ㅤㅤ④高中时一位同学也很喜欢竹笋，不仅在课桌、墙边贴满了竹笋的卡通照片，还写下座右铭“像竹笋一样，一鸣惊人”。他也是这么做的。
ㅤㅤ⑤在高一，他算是班里的“拖油瓶”，时常挂在成绩单的最后一名。那应当是他生命里的冬天。他学习基础很薄（bó báo）

bó

bó

弱，听课时经常掉线，但他并没有自甘堕落，和顽劣者沆瀣（hàng xiè）一气，而是如竹子一般，牢牢地坐在自己的座位上。无论我什么时候看他，他都在低头刷题。终于，在高二摸底考的时候，他冲入了班里的前二十；在高三，更是直接迈入了年级前十。他从一根不起眼的竹笋，长成了翠色欲滴的青竹。
ㅤㅤ⑥“嘴尖皮厚腹中空”，竹笋着（zháo zhuó）

zhuó

zhuó

实其貌不扬。母亲时常对我开玩笑说：“你以后要像竹笋一样，做事有冲（chōng chòng）

chòng

chòng

劲儿，但又不招摇。”她说，“不要像花花草草那样，个子长不高，心思全都放在花香上了。当然，还要有足够厚的脸皮。”每次下雨后，竹笋就一个赶着一个地冒了出来一它们只会把谦逊留给大地和阳光，却绝不会把生存的机会拱手让人。早一点破土，多长高一点，就能吸收到更多雨露。
ㅤㅤ⑦母亲以前因为害羞，错失了某次上台的机会，单位领导因此便没能发现她这匹“千里马”。她便经常对我念叨，不管心里多么不好意思，也要像竹笋那样，该出手时就出手。
ㅤㅤ⑧我最喜欢的，还是看父亲挖竹笋。
ㅤㅤ⑨长时间生活在高楼上，我和竹林之间早已经没有了默契，在竹林里走来走去也发现不了被泥土抱在怀里的竹笋。而父亲不一样，在乡野中土生土长的他，目光一扫，便能找到笋的痕迹，锄头一刨，就把竹笋挖了出来。在我看来，这简直就是无中生有的魔术。所以每次和父亲上山，都是一场邂逅惊喜的旅程。当母亲用山泉水把父亲挖到的竹笋做成汤，我一口口地饮，似乎又和自然达成了默契。因为这时，春天好像也丛我体内破土而出了。
（1）给加点字选择正确的读音，打“√”。
（2）选文围绕竹笋记叙了哪几件事？用简洁的语言概括。
①高中同学贴竹笋照片，写座右铭激励自己。
②

母亲教育“我”要像竹笋一样有冲劲儿，但又不招摇

母亲教育“我”要像竹笋一样有冲劲儿，但又不招摇

。
③

“我”看父亲挖竹笋，喝母亲做的竹笋汤

“我”看父亲挖竹笋，喝母亲做的竹笋汤

。
（3）读下面的句子，体会句中加点词的作用。
当春雨洒落，它便猛地拾头，捅破大地，一跃而上。

“猛地”“捅破”“跃”等词形象地展现了竹笋破土而出的果敢和力量，表达了作者对竹笋的赞美之情。

“猛地”“捅破”“跃”等词形象地展现了竹笋破土而出的果敢和力量，表达了作者对竹笋的赞美之情。

（4）下列对文章结尾画“～～～～”句子的理解和分析，不恰当的一项是

C

C

A.这句话总结了全文内容，照应文章开头。
B.这一句话点明了文章的中心思想，表达了“我”受竹笋精神影响所产生的感受。
C.这句话运用了夸张的修辞手法，语言优美且富有深意。
D.这句话一是作者抒发了自己喝竹笋汤的美好感受，二是表达竹笋给作者带来的美好体验。
（5）文章最后一个自然段中作者先说“我和竹林之间早已经没有了默契”，后面又说“似乎又和自然达成了默契”是否矛盾？结合全文内容说一说为什么。

不矛盾。说“没有了默契”是因为“我”长时间生活在高楼上，不能发现土里的竹笋；说又和自然达成了默契是因为“我”看到父亲能很快找到竹笋，并在品尝竹笋汤的时候，唤起了“我”一直以来对竹笋励志和积极的印象，又重新和自然达成了默契。

不矛盾。说“没有了默契”是因为“我”长时间生活在高楼上，不能发现土里的竹笋；说又和自然达成了默契是因为“我”看到父亲能很快找到竹笋，并在品尝竹笋汤的时候，唤起了“我”一直以来对竹笋励志和积极的印象，又重新和自然达成了默契。

（6）竹笋的生长过程给你留下了什么印象？

竹笋其貌不扬，保持谦逊的姿态，默默积蓄力量，但是一有机会它就迅速成长，坚韧不拔，奋发向上，它是励志、积极的形象代表。

竹笋其貌不扬，保持谦逊的姿态，默默积蓄力量，但是一有机会它就迅速成长，坚韧不拔，奋发向上，它是励志、积极的形象代表。