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犀(xī)牛和朋友ㅤㅤ①一只犀牛很孤独。
ㅤㅤ②他不爱交朋友,就爱一个人独来独往。谁惹(rě)火了他,他就用那只实尖的角顶谁,吓得谁也不敢和他玩。
ㅤㅤ③犀牛背上是一条条的褶(zhě)纹,褶纹里长了不少虫子。犀牛痒(yǎng)得无法忍(rěn)受,他的尖角对付不了自己背上的小虫,难受得在地上打滚。犀牛的脾气也更烦躁了。
ㅤㅤ④一只小鸟试着接近犀牛,她大胆地落在犀牛背上,啄(zhu6)起犀牛褶纹里的小虫子。
ㅤㅤ⑤犀牛起先对鸟竟敢落在自己背上感到愤怒,但不一会儿就平息了自己的愤怒,变得很温柔。因为小鸟捉掉了虫子,让犀牛感到很舒服。从此,犀牛和小鸟交起了朋友。犀牛终于懂得,每个人都需要朋友,朋友一就是热情的帮助。
ㅤㅤ⑥犀牛再也不孤独了。
(1)犀牛痒得难受的原因是什么?BB
A.他的背上受伤了。
B.他背上的褶皱里长了虫子。
C.他不想离开这里。
D.他想要用尖尖的角项虫子。
(2)犀牛对小鸟的态度产生了怎样的变化?CC
A.愤怒一烦躁
B.温柔一烦躁
C.愤怒→温柔
D.热情一愤怒
(3)根据短文内容,下列说法正确的是哪一项?CC
A.这是一只孤独的犀牛,因为它喜欢睡觉。
B.小鸟接近犀牛是想停在犀牛的背上休息。
C.小鸟捉掉了犀牛背上的虫子,犀牛很舒服。
D.大家不和犀牛交朋友是因为他身上有虫子。
(4)你喜欢文中的小鸟还是犀牛呢?为什么?小鸟不怕危险,接近犀牛,她大胆地啄起犀牛褶纹里的小虫子,帮助犀牛减轻痛苦,是我们学习的榜样,所以我喜欢文中的小鸟。小鸟不怕危险,接近犀牛,她大胆地啄起犀牛褶纹里的小虫子,帮助犀牛减轻痛苦,是我们学习的榜样,所以我喜欢文中的小鸟。
(5)读完这个故事,你懂得了什么道理?朋友之间要互相帮助。朋友之间要互相帮助。
【答案】B;C;C;小鸟不怕危险,接近犀牛,她大胆地啄起犀牛褶纹里的小虫子,帮助犀牛减轻痛苦,是我们学习的榜样,所以我喜欢文中的小鸟。;朋友之间要互相帮助。
【解答】
【点评】
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发布:2024/6/23 8:0:10组卷:3引用:1难度:0.3
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1.我会读短文,完成练习。
ㅤㅤ从前,有两个将军,他们一起去买盾牌。做盾牌的人拿起一个盾牌给他们看。
ㅤㅤ站在盾牌左边的将军看了说:“这个金盾牌很好!”
ㅤㅤ站在右边的将军说:“你错了,这是个银盾牌。”
ㅤㅤ这两个将军就这样争论起来。
ㅤㅤ做盾牌的人说:“你们都错了。这个盾牌一面是金的,一面是银的。你们只看一面,怎么能不错呢?”
(1)站在盾牌左边的将军认为是
(2)文中的盾牌是什么样的?
(3)这篇短文告诉我们一个什么道理?发布:2025/3/13 8:0:2组卷:11引用:1难度:0.7 -
2.阅读下面的寓言故事,回答问题。
滥①竽②充数
战国时候,齐宣王喜欢听吹竽,又喜欢讲排场,他手下吹竽的乐队就有三百人。他常常叫这三百人一齐吹竽给他听。
有个南郭先生,到齐宣王那里请求参加吹竽队。齐宣王给他很高的待遇,把他编在吹竽队里。其实,南郭先生不会吹竽。演奏的时候,他就鼓着腮帮捂着竽眼儿,装腔作势,混在队里充数。他混过了一次又一次,都没有被人发觉。
后来,齐宣王死了,他的儿子齐湣(mǐn)王继承了王位。齐湣王也爱听吹竽,但是他不喜欢听大家一起吹,改成一个接一个地吹给他听。
听到这个消息,南郭先生只好偷偷地溜走了。
注释:①滥:làn,失实,不真实。②竽:yú,古代的一种乐器。
(1)根据寓言故事的内容选一选,填一填。(填序号)
①齐湣王
②齐宣王
(2)把文中描写南郭先生装腔作势的句子找出来,画上“ ”。
(3)南郭先生为什么偷偷地溜走了?
(4)《滥竽充数》这则寓言故事讽刺了什么?
①有真实本领的人才被埋没了。
②没有真实本领的人,混在行家队伍里充数。发布:2025/3/13 7:0:1组卷:55引用:4难度:0.7 -
3.课外阅读。
小河马的本领 森林里大象用鼻子卷木头,小鸟张开嘴巴快乐地歌唱,小猴子用尾巴把自己倒挂在树上,可神气啦!只有小河马垂头丧气,没精打采。
小河马说:“我没有能卷木头的鼻子,没有会唱歌的嘴巴,也没有像钩子一样的尾巴,我到底有什么本领呢?唉,我真没用!”
一天,小兔要到河对岸去采蘑菇,可是它没有办法过河,小河马看见了说:“你坐在我的背上,我背你过河。”小兔坐在小河马的背上,很快就到了河对岸。小兔高兴地说:“谢谢你,小河马,你的本领真大!”小河马很奇怪:“我的本领真的很大吗?”“当然啦!”小兔说。
没过几天,小河马在河边建起了一个“河马摆渡站”,每天
(1)短文分别写了大象、小鸟和小猴子的什么本领?用“ ”在文中画出来。
(2)从短文第1自然段中找出表现小河马不开心的词语写下来。
(3)小河马帮助
(4)结合短文的内容,在文中最后一个自然段的横线上补充合适的句子。发布:2025/3/13 8:0:2组卷:43引用:3难度:0.6