小洋在“研究小灯泡电功率”的实验中，所用小灯泡上标有“2.5V”字样。
（1）请你在图1中用笔画线代替导线，帮她把电路连接完整；
（2）连好电路后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电压表有示数，电流表无示数。产生这种故障原因可能是 灯泡断路灯泡断路；
（3）排除故障后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片P，使电压表示数为2.5V时，小灯泡正常发光，此时电流表示数如图2所示。请将实验记录表格A、B处补充完整。
| 次数 | 电压U/V | 电流I/A | 亮度 | 电功率P/W |
| 1 | 2.2 | 0.26 | 较暗 | 0.572 |
| 2 | 2.5 | A 0.28 0.28 |
正常 | B 0.7 0.7 |
| 3 | 3 | 0.30 | 更亮 | 0.9 |
灯泡的电功率为0.572W时，灯泡较暗；灯泡的电功率为0.7W，灯泡正常发光；灯泡的电功率为0.9W，灯泡更亮，所以小灯泡的实际功率越大，灯泡越亮
灯泡的电功率为0.572W时，灯泡较暗；灯泡的电功率为0.7W，灯泡正常发光；灯泡的电功率为0.9W，灯泡更亮，所以小灯泡的实际功率越大，灯泡越亮
；（4）若在测量时一只电表不慎损坏，为能测出小灯泡的额定功率，同学们找来符合实验要求的定值电阻（已知阻值为R）和一些开关，灯泡的额定电压为U额，设计了如图3所示的四个电路，其中，在不拆接电路的情况下，仍能测出小灯泡额定功率的有
甲、丙
甲、丙
。【答案】灯泡断路；0.28；0.7；灯泡的电功率为0.572W时，灯泡较暗；灯泡的电功率为0.7W，灯泡正常发光；灯泡的电功率为0.9W，灯泡更亮，所以小灯泡的实际功率越大，灯泡越亮；甲、丙
【解答】
【点评】
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发布：2024/8/1 8:0:9组卷：346引用：1难度：0.3
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1．小海进行“测量小灯泡正常发光时的电阻”实验时，观察到小灯泡额定电压为2.5V，题图甲所示是已连接的部分实验电路。
（1）请将题图甲电路连接完成，要求滑片向左移，灯泡变亮。
（2）闭合开关，小海缓慢移动滑片P，同时观察电压表示数的变化。当电压表的示数如题图乙所示时，读数为；为测量小灯泡正常发光时的电阻，滑片P应向（选填“左”或“右”）端移动；若小灯泡正常发光时，电流表示数为0.3A，电阻为Ω。（保留一位小数）
（3）小珠为测量另一个小灯泡的额定功率，设计了如题图丙所示电路图，实验步骤如下：
（已知定值电阻阻值为R0，小灯泡额定电压为Um）
①闭合开关S、S1，调节滑动变阻器滑片使电流表示数为，小灯泡正常发光；
②保持滑片位置不动，闭合开关S、S2，记录电流表示数为I，此时流过小灯泡电流为；
③求得小灯泡额定功率P=。（请结合物理量符号Um、R0、I完成以上三个填空）发布：2024/8/8 8:0:9组卷：66引用：3难度：0.5 -
2．圆圆在做“测量小灯泡的电功率”的实验，如图甲，小灯泡的额定电压为2.5V。
（1）闭合开关，移动滑片，使电压表的示数为 V，小灯泡正常发光，若此时电流表的示数是0.3A，请帮她算出小灯泡的额定功率是 W。
（2）她想利用本实验装置来探究电流与电压的关系，你认为她 （选填“能”或”不能”）探究实验，理由是 。
（3）她想创新，设计了如图乙所示的电路，小灯泡的额定电压为2.5V，R为阻值等于10Ω的定值电阻。测量过程如下：
①闭合开关S和S1，断开S2，调节滑动变阻器的滑片，当电流表的示数为 A时，小灯泡正常发光；
②保持滑动变阻器的滑片位置不变，将开关S1断开，S和S2闭合，读出电流表的示数为I；
则小灯泡的额定功率表达式P额=（用已知量和测量量表示）。
（4）她接着又设计了如图丙所示的电路测量Rx的电阻：
①闭合开关S，把开关S1，拨至a处，把滑片P移动到某一位置，记下电压表示数U；
②将开关S1，拨至b处，保持滑片的位置不变，记下电压表示数U′；
则Rx的阻值的表达式：Rx=。发布：2024/8/2 8:0:9组卷：12引用：1难度：0.5 -
3．如甲图所示，小明同学想做“测量小灯泡的额定电功率”实验。实验器材：电源（电压恒为6V）、小灯泡标有“U额*W”字样。他在实验中发现电压表坏了，于是它增加了一个已知阻值的定值电阻R0和两个开关，设计了如乙图所示的电路，也顺利的测出了灯泡的额定功率。
实验步骤：
①只闭合开关S、，调节滑动变阻器滑片P，使得电流表示数为 （用字母表示），此时灯泡正常发光；
②只闭合开关S、，使滑动变阻器滑片P （填“向左移动”“向右移动”或“保持不动”），记下电流表的读数为I；
③小灯泡额定功率的表达式 （用字母U额、R0、I表示）。发布：2024/10/13 0:0:1组卷：589引用：2难度：0.5
