某化学兴趣小组的同学设计了如图所示的装置，用红磷燃烧来测定空气中氧气的含量。
（1）若实验成功，红磷熄灭后，冷却到室温，打开弹簧夹观察到的现象是 水沿导管进入集气瓶，约占集气瓶内空气体积的五分之一水沿导管进入集气瓶，约占集气瓶内空气体积的五分之一。
（2）在该实验中不能用硫代替红磷，主要原因是 硫燃烧生成二氧化硫气体，装置中压强几乎不变硫燃烧生成二氧化硫气体，装置中压强几乎不变。
（3）该化学兴趣小组的同学在完成了上述课本上的“空气中氧气的含量测定”的实验之后，认为课本实验存在不足，对实验进行改进，用如图所示装置测定空气中氧气的含量。管中预先装入适量的水，测得水面高度为a,加热粗铜丝，一段时间后白磷燃烧。燃烧停止，完全冷却后，测得水面高度为b。（已知除去胶塞部分管的长度为c）
①实验中选用足量白磷的原因是 将装置内的氧气消耗完全，使实验结果更准确将装置内的氧气消耗完全，使实验结果更准确。
②水面高度由a上升到b的原因是 白磷燃烧消耗了玻璃管中的氧气，使玻璃管内压强减小白磷燃烧消耗了玻璃管中的氧气，使玻璃管内压强减小。
③由该实验测得空气中氧气的含量为 b-ac-a×100%b-ac-a×100%（用含a、b、c的代数式表示）。
④若燃烧停止后，装置没有冷却至室温就进行水面高度测量，会导致结果 偏小偏小（选填“偏小”“偏大”或“不变”）。
⑤此实验测定空气中氧气的含量与上述课本上的实验比较，其优点是 实验结果更准确，更环保实验结果更准确，更环保。
b
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c
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100
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【考点】测定空气里氧气含量的探究．
【答案】水沿导管进入集气瓶，约占集气瓶内空气体积的五分之一；硫燃烧生成二氧化硫气体，装置中压强几乎不变；将装置内的氧气消耗完全，使实验结果更准确；白磷燃烧消耗了玻璃管中的氧气，使玻璃管内压强减小；；偏小；实验结果更准确，更环保
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【解答】
【点评】
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发布：2024/9/26 3:0:2组卷：34引用：2难度：0.5
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1．某校研究性学习小组用如图所示装置进行镁条在空气中燃烧的实验。待镁条完全燃烧并冷却后打开弹簧夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的70%。
（1）图中A仪器的名称是。镁条燃烧并冷却后打开弹簧夹，水能进入到集气瓶中的原因是。
（2）如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的%．现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气。
【发现问题】氮气是如何减少的？
【做出猜想】。
【查阅资料】镁条在氮气中能燃烧，产物为氮化镁（Mg3N2）固体。氮化化镁中氮的化合价是。镁条还可以在二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁，反应的化学方程式为2Mg+CO2C+2MgO，该反应所的基本反应类型是点燃。
（3）通过以上探究，你对燃烧的有关知识有了哪些新的认识？（写出一条即可）
（4）24g镁在二氧化碳中燃烧可生成多少克氧化镁？发布：2024/11/18 8:0:1组卷：13引用：1难度：0.5 -
2．如图1是某化学兴趣小组利用气压传感器测定红磷燃烧时集气瓶内气压变化的实验装置。图2是集气瓶内气压随时间的变化情况。下列说法不正确的是（ ）
发布：2024/12/25 11:30:2组卷：1085引用：3难度：0.7 -
3．测定空气里氧气的含量，甲、乙、丙三个同学用如图所示的装置分别进行了实验探究。
（1）实验时，取下橡胶塞，点燃红磷后迅速伸入集气瓶中并旋紧橡胶塞，这时看到的现象是，该反应的文字表达式为。
（2）甲同学：用足量的木炭代替红磷做测定空气中氧气含量的实验，结果实验失败了，请你帮助他分析失败的原因：。
（3）乙同学：想用镁条来代替红磷做实验，老师告诉他这种方法不是较好的方法，因为镁条在空气中燃烧非常剧烈，镁既可以和氧气反应，也可以和氮气反应生成氮化镁。请写出镁和氮气反应生成氮化镁的文字表达式：。
（4）丙同学：打算用铁丝替代红磷，实验能否成功？请说明理由。。
（5）燃烧后，集气瓶内剩余的气体主要是氮气，请结合本实验推测氮气的物理性质是。发布：2024/11/7 8:0:2组卷：19引用：1难度：0.5
