引路人ㅤㅤ雨淅淅沥沥地下个不停.在密密的雨帘中，街上的行人稀少。我不禁加快了脚步向前走去。
ㅤㅤ我只顾低头走路，突然把身旁的一个行人撞了一下。我连忙抬起头来，只见一位双目失明的老人扶住了路旁的墙壁，才没有倒下去。“对不起，对不起！”我连声抱歉。“噢，噢，不要紧。”这时，我心里感到一阵不安□忙说□大伯□我扶你回去吧□说着□就伸手搀扶着他□太谢谢了□小姑娘□他感动地说□‖
ㅤㅤ我搀扶着他一起走。突然，我被什么东西绊了一下，差点儿摔倒。我低头一看，一块下水道水泥板，就不满地嚷着：“谁把水泥板拿开了，也不放回原处，真缺德！”但一想到身旁的盲人，忙提醒说：“大伯，你这边走，小心绊倒。”他刚走了一步，随即又停了下来，挣开被我搀执的手，把手中的拐杖放在一边，蹲下去一边摸索着，一边说：“还会有人走过这里，说不定会绊倒的。”不一会儿，他摸到了那块水泥板，又摸到了下水道口，小心翼翼地搬过去把它盖好，然后慢慢站起来伸手在衣袋里摸手绢。
ㅤㅤ这时，我的心灵猛烈地一震，连忙拿出自己洁白的手绢，放在他那双沾满泥水的手中。我的眼睛湿润了。我仿佛看见他那双模糊的眼睛在闪光。是的，我看见了他那颗火热透明的心，一颗时时能够想到别人的心。||
ㅤㅤ雨仍在下着，我搀扶着他，继续向前走着，走着……在通往他家的这条路上，我是他的引路人；在生活的道路上，他个盲人，却是我的引路人。
（1）在第2自然段的“□”处加上标点。

我心里感到一阵不安，忙说：”大伯，我扶您回去吧。“说着，就伸手搀扶着他，”太谢谢了，小姑娘。“他很感动地说着。

我心里感到一阵不安，忙说：”大伯，我扶您回去吧。“说着，就伸手搀扶着他，”太谢谢了，小姑娘。“他很感动地说着。

（2）写出”引路人”的两层含义。
①

在通往他家的小路上，我是他的引路人。

在通往他家的小路上，我是他的引路人。

②

在学习做人的道路上，他却是我很好的引路人。

在学习做人的道路上，他却是我很好的引路人。

（3）短文己用“‖”分为三部分，请写出第二部分的主要内容。

主要讲在雨中，盲人将一块下水道水泥板摸索着放回原处。我见了深受感动。

主要讲在雨中，盲人将一块下水道水泥板摸索着放回原处。我见了深受感动。

（4）结合上文，思考：为什么”我”的眼睛湿润了？

因为我被盲人美好的品质和乐于助人的精神所感动，所以眼睛涌出了感动的泪水。

因为我被盲人美好的品质和乐于助人的精神所感动，所以眼睛涌出了感动的泪水。

（5）谈谈你对文中画线句子的理解。

“我”为盲人指引回家的路，盲人却教会“我”做人的道理，指引了一条正道给“我”，其光辉的形象照亮“我”的人生之路。

“我”为盲人指引回家的路，盲人却教会“我”做人的道理，指引了一条正道给“我”，其光辉的形象照亮“我”的人生之路。