ㅤㅤ春秋战国时期，有一个有名的音乐家叫俞伯牙。有一次，他为了作一首描写海洋上狂风暴雨的曲子，冥思苦想了很久。写了好多篇，都不满意，最后求助于方子春老师。
ㅤㅤ俞伯牙来到蓬莱岛上的方子春老师家，苦恼地说：“老师，这首曲子的创作太难了。你能告诉我一些作曲的秘诀吗？”

“

“

我可以把作曲的秘诀告诉你

，”

，”

方老师说

，“

，“

但我要到城里办点事

，

，

等半月之后回来告诉你

。”

。”

俞伯牙独自一人在家中等着。他每天弹琴、爬山，或在海滩上散步。许多美丽的景色，给他留下了极深刻的印象。
ㅤㅤ一天下午，俞伯牙从海滨散步回家，忽然乌云密布，狂风呼啸，闪电直窜，雷声隆隆，倾盆大雨往海面上直泼。雷声、雨声、风声、浪声，还有山上的松涛声，混成一片，猛烈地震撼（hàn）着大地。
ㅤㅤ俞伯牙听到宏伟的大自然的交响乐。他兴奋地跑回房中。调好琴弦，丁冬地弹着，旋律正像室外奔腾翻滚的海涛，从他的脑中涌现出来。等到风平浪静，一支描写海上急风骤（zhòu）雨的乐曲完成了。
ㅤㅤ当俞伯牙弹完自己作的曲子时，才发现老师已站在身后，俞伯牙站起来紧握老师的手激动地说：“我知道作曲秘诀了，只有亲身体验，精心观察，才能写出感情丰富的乐曲来啊！”
（1）给短文选个恰当的题目。

C

C

A．俞伯牙拜师
B．俞伯牙的故事
C．俞伯牙学作曲
D．俞伯牙学音乐
（2）结合上下文，理解词语的意思。
冥思苦想：

指绞尽脑汁，苦苦地思考问题。

指绞尽脑汁，苦苦地思考问题。

（3）在第二自然段的方框里加上合适的标点。
（4）联系文章内容填空。
①文中“大自然的交响乐”是指：

雷声、雨声、风声、浪声，还有山上松涛声，混成一片猛烈地震撼着天地。

雷声、雨声、风声、浪声，还有山上松涛声，混成一片猛烈地震撼着天地。

②俞伯牙弹完自己创作的音乐后，激动的原因是：

我知道作曲秘诀了，只有亲身体验，精心观察，才能写出感情丰富的乐曲来啊！

我知道作曲秘诀了，只有亲身体验，精心观察，才能写出感情丰富的乐曲来啊！

（5）思考并回答问题。
俞伯牙求助方子春老师时，方老师是怎么做的？为什么不直接告诉作曲的秘诀？学过本文，对你有什么启发？

俞伯牙求助方子春老师时，方老师谎称自己出门，半月之后回来就告诉他作曲的秘诀。老师不直接告诉作曲的秘诀的目的是让俞伯牙亲身体验，精心观察，这样才能写出感情丰富的乐曲来。这就是老师所说的“作曲的秘诀”。从全文看俞伯牙在向大海和松涛学习弹奏乐曲，最后无师自通，可见一个人学习是要靠自己的努力，而不是要老师像讨债的人一样去管我们的学习。

俞伯牙求助方子春老师时，方老师谎称自己出门，半月之后回来就告诉他作曲的秘诀。老师不直接告诉作曲的秘诀的目的是让俞伯牙亲身体验，精心观察，这样才能写出感情丰富的乐曲来。这就是老师所说的“作曲的秘诀”。从全文看俞伯牙在向大海和松涛学习弹奏乐曲，最后无师自通，可见一个人学习是要靠自己的努力，而不是要老师像讨债的人一样去管我们的学习。