阅读材料，回答问题。
材料一：2022年12月，中央文明办联合多部门举办2022年度“新时代好少年”先进事迹发布活动，向社会宣传全国各地32名优秀少年的感人事迹，展现了新时代少年儿童从小听党话、跟党走，刻苦学习，树立理想，砥砺品格，增长本领，努力实现德智体美劳全面发展的时代风采，如弘扬优秀传统文化的黄芷涵，以实际行动践行红色精神的红领巾讲解员周梦珂。
材料二：“新时代好少年”苏子尧从小对科技有浓厚兴趣，三年级即涉足机器人编程课程，勤学勤练。疫情期间，他发现一米隔离措施存在安全隐患，结合自己所学的科技创新知识，多次反复尝试，发明了一种校园新冠病毒防疫下的防疫提醒装置，为抗疫贡献了自己的力量，还获得《实用新型专利证书》。
根据上述材料回答下列问题：
（1）材料一中两位好少年身上体现了什么共同的美好情感？
（2）运用所学知识，结合材料一，分析中央文明办等部门每年开展评选“新时代好少年”活动的原因。
（3）结合材料二，谈谈苏子尧的事迹对我们如何培养创新能力有哪些启示。