阅读《孙权劝学》,完成下面小题。
初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
(1)解释下列句子中加点的词。
①蒙辞以军中多务 推脱推脱
②非复吴下阿蒙!再再
(2)把语段(一)中画横线的句子翻译成现代汉语。
孤岂欲卿治经为博士邪!
(3)鲁肃“大惊”的神态和“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”的话有什么作用?
(4)结合选文及【链接材料】的内容,说说孙权是一位怎样的君主。
【链接材料】
是时曹操遗①权书曰:“近者奉辞伐罪②,旌麾③南指,刘琮束手④。今治水军八十万众,方与将军会猎⑤于吴。”权以示群下⑥,莫不响震失色⑦。……(周瑜)谓权曰:“操虽托名汉相,其实汉贼也。将军以神武雄才……当横行天下,为汉家除残去秽;况操自送死,怎可迎⑧之邪?……”权曰:“……君言当击⑨,甚与孤合,此天以君授孤也。”因拔刀斫⑩前奏案⑪,曰:“诸将吏敢复有言当迎操者,与此案同!”
(节选自《资治通鉴•汉纪》)【注】:①【遗(wèi)】给。②【奉辞伐罪】奉(皇帝的)命令讨伐有罪(的人)。③【旌麾】军旗。④【束手】捆起手来,意思是投降。⑤【会猎】一同打猎。这里是会战的委婉说法。⑥【群下】属下们。⑦【响震失色】像听到回声或响雷一样迅速变了脸色。⑧【迎】迎合,这里指投降。⑨【击】进攻。⑩【斫(zhuó)】砍削。⑪【奏案】放奏折的桌子。
【答案】推脱;再
【解答】
【点评】
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发布:2024/7/3 8:0:9组卷:10引用:2难度:0.5
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1.阅读文言文选段,完成下列小题。
【甲】 初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂 欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
【乙】 闰月,权亲攻皖城。诸将欲作土山,添攻具,吕蒙曰:“治攻具及土山,必历日乃成;城备既修,外救必至,不可图也。且吾乘雨水以入,若留经日,水必向尽,还道艰难,蒙窃①危之。今观此城,不能甚固,以三军锐气,四面并攻,不移时可拔②;及水以归,全胜之道也。”权从之。蒙荐甘宁升城督。宁手持练,身缘③城,为士卒先。既而张辽④至夹石,闻城已拔,乃退。权拜吕蒙为庐江太守,还屯寻阳。
(选自《资治通鉴》)【注】①窃:私下里,私自。②拔:攻下;攻取。③缘:攀援。④张辽:曹军将领。
(1)解释下面加点的词。
①权谓吕蒙曰
②见往事耳
③权从之
④闻城已拔
(2)下面加点词意思相同的一项是A.结友而别 人不知而不愠 B.但当涉猎 但闻燕山胡骑鸣啾啾 C.诸将欲作土山 将以攻宋 D.不能甚固 而戍死者固十六七
①卿言多务,孰若孤?
②城备既修,外救必至,不可图也。
(4)甲乙两文都运用了侧面描写的方法刻画吕蒙的形象,请简要分析。发布:2024/12/27 4:0:2组卷:70引用:6难度:0.6 -
2.阅读下面的文言文,完成下列小题。
孙权劝学 初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
(1)解释下列加点词在文中的意思。
①蒙辞以军中多务
②孤岂欲卿治经为博士邪
③但当涉猎
④见往事耳
⑤即更刮目相待
(2)翻译下列句子。
①孤岂欲卿治经为博士邪!
②士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!
(3)孙权是用什么方法劝吕蒙学习的?这种方法有什么好处?
(4)有人认为文章写“鲁肃过寻阳”的情节是赘笔,你赞成吗?请说说你的看法。发布:2024/12/27 1:30:1组卷:3引用:2难度:0.5 -
3.阅读下面的文言文,完成问题。
初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
(1)解释下列加点词在文中的意思。
①当涂掌事
②但当涉猎
③见往事耳
④刮目相待
(2)翻译下面句子。
①蒙辞以军中多务。
②卿今者才略,非复吴下阿蒙!
(3)下列对文章的理解和分析不正确的一项是
A.本文写的是吕蒙在孙权的劝说下“乃始就学”,其才略有了惊人的长进,被鲁肃叹服,最终“结友而别”的佳话。
B.本文注重以对话来刻画人物,对话言简意赅,生动传神,具有情趣。
C.孙权开始以“卿今当涂掌事,不可不学!”一语道破,向吕蒙指出学习的可能性。
D.从孙权的话中既可以看出他善劝,又可以感受到对吕蒙的亲近、关心和期望。
(4)阅读以下链接材料,你认为吕蒙和傅永有哪些共同特点?
【链接材料】傅永,字修期,清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏,寻①复南奔。有气干,拳勇过人,能手执马鞍,倒立驰骋。年二十余,有友人与之书②而不能答,请洪仲,洪仲深让③之而不为报④。永乃发愤读书,涉猎经史,兼有才干。帝每叹曰:“上马能击贼,下马作露布⑤,唯傅修期耳。”
注释:①寻:不久。②书:书信。③让:责备。④报:回复,回答。⑤露布:公开的文告。发布:2024/12/26 20:0:2组卷:9引用:3难度:0.5