阅读下面从《太行山的秋天》（组诗，有改动）中节选的文字，完成批注。
白月亮偷偷钻出了云的被窝
早起的鸟儿飞到树上鸣叫
吵醒了邻家的小狗
宽阔的水渠
水声响了一夜
| “偷偷”“钻”运用了 拟人 拟人 的修辞手法，使月亮的形象更加生动。鸟鸣 鸟鸣 声和 水 水 声使诗歌中的形象更加立体可感。 |
【考点】语言赏析．
【答案】拟人；鸟鸣；水
【解答】
【点评】
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发布：2024/5/27 14:0:0组卷：0引用：1难度：0.5
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发布：2024/12/27 1:0:4组卷：19引用：2难度：0.3 -
2．下列对诗歌的赏析有误的一项是（ ）
发布：2024/11/17 3:30:1组卷：509引用：6难度：0.6 -
3．阅读卞之琳的《断章》，回答以下问题。
断章
你站在桥上看风景，
看风景人在楼上看你。
明月装饰了你的窗子，
你装饰了别人的梦。1935年10月（1）下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是
A．诗中形象地揭示了人与“风景”的关系：人是“风景”（即大自然）的重要组成部分；“风景”里有了“人”，才会有灵气、更生动。
B．人不自觉地充当了景中的人而被他人欣赏，人也不自觉地成了别人梦境的装饰。在人生的舞台上，人往往想成为主动者，孰料常处于被动地位。
C．全诗共四行，分为两个段落，分别静态地呈现一幅幅画面：一是白天的景象；一是夜晚的景象。诗歌在一种被分割而又体现出统一的生活时空中创造意象，这种构思方式取得了以少胜多、以简写繁的艺术效果。
D．在“楼上人”的眼里，“你”比“风景”更美；在“楼上人”的心目中，“你”的皎洁妩媚胜过了“明月”。全诗虽无一个“美”字，但“美”的形象却从读者的想象中凸显出来。
（2）下面对这首诗主旨的赏析，不恰当的一项是
A．这首诗表现了一种被别人或社会当作装饰品的深沉的人生悲哀。
B．这首诗以超然而珍贵的感情写了一刹那的意境，寄寓了深刻的哲理。
C．这首诗表现了人物、事物间息息相关、相互依存、相互作用的关系。
D．这首诗以两幅优美的画面隐喻，暗示着人生中许多“相对”的关系。发布：2024/12/18 6:0:2组卷：241引用：10难度：0.8
