学校开展“学习时代楷模”活动，下面是小明搜集并整理的资料，请你阅读这段文字完成问题。
张桂梅在云南华坪县中心学校教书时，第一次 （ ）贫穷带来的苦难：学生们没钱置办衣服，买不起饭，甚至家长来交的书费是拼拼凑凑在桌上 （ ）的一把零钱。张桂梅把这些看在眼里，常自掏腰包带学生吃饭，帮他们交学费，添置衣服和被子。她意识到：贫困的女孩将成为贫困的母亲，贫困的母亲又将养育贫困的下一代。于是张桂梅想创建一所免费女子高中，为大山女孩提供教育机会，阻断贫困代际传递。
张桂梅为了创办学校，她四处“化缘”，处处受阻，虽然5年只募集到1万多元，但是她锲而不舍，仍然积极努力想办法。在2008年4月，张桂梅终于得到市、县政府200万元的资助，建成了全国第一所免费女子高中，并被选聘为校长。张桂梅以身作则，带领17名老师打扫卫生，逐渐建造完善学校环境，迎来第一届新生：96个女孩。
“不惧碾作尘，无意苦争春。以怒放的生命，向世界表达倔强。”张桂梅将自己的不幸深埋心底，却时刻温暖着别人。丈夫早逝、没有子女、没有财产、身患肿瘤……这些都没有击垮她。相反，张桂梅凭借自己对教育事业的热爱，不断学习，精心研究，积极探索教育事业的新模式。张桂梅就像一盏明灯，燃烧了自己，照亮了大山女孩的梦。
（1）请你指出资料中加点字的注音和对括号里的字形判断都有错误的一项 BB
| A.募集（mù） | 提供（gōng） | 目堵 | 撒 |
| B.锲而不舍（qì） | 倔强（jué） | 目堵 | 洒 |
| C.碾作尘（niǎn） | 添置（tiān） | 目睹 | 洒 |
| D.拼凑（còu） | 选聘（pìn） | 目睹 | 撒 |
修改：
张桂梅时刻温暖着别人，却将自己的不幸深埋心底。
张桂梅时刻温暖着别人，却将自己的不幸深埋心底。
（3）活动过程中，学习委员向小明询问“代际传递”的意思，小明提供了一则链接材料。请你结合上文和链接材料帮助学习委员解释“代际传递”。
【链接材料】
偏正短语由修饰语（限定语）和中心语两部分构成，了解构词方法能帮助我们推断短语的意思。比如“国际快递”，“国际”是修饰限定词，限定了中心语“快递”的范围；其中“际”是“彼此之间”的意思，从而判断整个短语的意思是“国与国之间的快递、物流业务”。
代际传递：
“代际”是修饰限定词，限定了中心语“传递”的范围；其中“际”是“彼此之间”的意思，从而判断“代际传递”的意思是“上一代人与下一代人之间在精神或物质方面的传递”。
“代际”是修饰限定词，限定了中心语“传递”的范围；其中“际”是“彼此之间”的意思，从而判断“代际传递”的意思是“上一代人与下一代人之间在精神或物质方面的传递”。
（4）下面是一位同学的学习感受，其中修辞作用的分析或词语使用不恰当的一项是
D
D
A.如果我是小溪，就流向沙漠，创造一片生命的绿洲。
分析：这句话运用比喻写出了“我”受张桂梅事迹感染，要到最艰苦的地方帮助最困难的人。
B.生活给予你纸屑，你回之以艺术品；自然击你以风雪，你报之以歌唱；命运置你于危崖，你馈人间以芬芳。
分析：这句话运用排比的修辞手法，气势磅礴地写出张桂梅在教育扶贫时不管面临什么困境，都以顽强的毅力战胜困难，点燃并成就贫困地区孩子们的梦想。
C.张桂梅老师扎根贫困地区40多年，不遗余力践行着“只要有一口气就站在讲台上”的诺言。
D.山里的女孩无缘无故辍学了，张桂梅爬过最高的山、趟过最深的河也要把原因查个原形毕露，帮助她们解决困难。
（5）小鹏要拟写一副对联来向张桂梅致敬。请你帮助它选择对仗最为工整的一项
A
A
上联：爱生如子，持校如家，① 。
下联：② ，积劳成疾，愿为蜡烛照前程。
| A.①甘架人梯圆学梦 | ②疾病满身 |
| B.①政府支持建校园 | ②疾病满身 |
| C.①甘架人梯圆学梦 | ②捐资助学 |
| D.①政府支持建校园 | ②捐资助学 |
B
B
| A.唐朝 | 陈子昂 | 《登幽州台歌》 |
| B.宋朝 | 王安石 | 《登飞来峰》 |
| C.唐朝 | 杜甫 | 《望岳》 |
| D.宋朝 | 陆游 | 《游山西村》 |
B
B
A.隶书
B.楷书
C.行书
D.篆书
【答案】B；张桂梅时刻温暖着别人，却将自己的不幸深埋心底。；“代际”是修饰限定词，限定了中心语“传递”的范围；其中“际”是“彼此之间”的意思，从而判断“代际传递”的意思是“上一代人与下一代人之间在精神或物质方面的传递”。；D；A；B；B
【解答】
【点评】
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发布：2024/5/22 8:0:8组卷：10引用：1难度：0.5
