化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果与实验密不可分。
（1）氧气与世间万物如影随形，动植物呼吸、燃料燃烧、钢铁冶炼都离不开氧气，以下为部分实验室制取氧气的装置，请完成下列相关问题。

①写出仪器的名称：a

长颈漏斗

长颈漏斗

；b

锥形瓶

锥形瓶

。
②实验室用AE装置组合制取氧气。装置A中反应的文字表达式：

氯酸钾

二氧化锰

加热

氯化钾+氧气

氯酸钾

二氧化锰

加热

氯化钾+氧气

，试管口略向下倾斜的原因是

防止加热时试管口产生的冷凝水倒流炸裂试管

防止加热时试管口产生的冷凝水倒流炸裂试管

；装置E收集生成的氧气，当水槽中的玻璃导管口有

气泡均匀连续冒出

气泡均匀连续冒出

时，即可开始收集氧气。若用装置F收集氧气，则气体应从

c

c

（填“c”或“d”）端通入，此时如何检验氧气已经集满（操作、现象）：

把带火星的木条放到d导管口处，若木条复燃，则集满

把带火星的木条放到d导管口处，若木条复燃，则集满

。
③实验室用块状大理石与稀盐酸常温反应即可制得二氧化碳。制取二氧化碳的发生装置可选择

B

B

（填字母），实验室用该发生装置制备氧气的文字表达式为

碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳

碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳

；二氧化碳可用向上排空气法收集，由此可推知二氧化碳的物理性质：

密度比空气大

密度比空气大

。
（2）小原同学用排水法收集了三瓶氧气并进行如下实验：

①观察、比较和归纳是学习化学的重要方法。分析以上反应我们发现：在反应条件上，三个实验都要点燃；都需在集气瓶底部留有少量水，其中丙底部加水的作用：

吸收生成的有毒气体二氧化硫，防止其进入空气污染环境

吸收生成的有毒气体二氧化硫，防止其进入空气污染环境

。
②同时也总结出在生成物的状态和观察到的实验现象等方面存在不同。其中实验甲中的反应现象为

剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体

剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体

，文字表达式：

铁+氧气

点燃

四氧化三铁

铁+氧气

点燃

四氧化三铁

，铁丝盘成螺旋状的原因：

增加铁丝的受热面积

增加铁丝的受热面积

；等火柴快燃尽时再把铁丝放入集气瓶的原因：

防止火柴消耗过多的氧气

防止火柴消耗过多的氧气

。