去年的新冠肺炎疫情阻挡了上学的脚步，空中课堂架起了学习的桥梁。“停课不停学，停课不停教”，学生借助网络，在“空中”与老师相见。

（1）老师钉钉视频上课时，我们能看到的画面是因为图一中眼球内[①]

晶状体

晶状体

的曲度能够调节，使外界物体形成的物像始终落在[④]

视网膜

视网膜

上。
（2）同学们能听到老师声音刺激的感受器位于图二中的[③]

耳蜗

耳蜗

，产生神经冲动，通过[④]

听神经

听神经

传递给

听觉中枢

听觉中枢

中枢，从而形成听觉。
（3）课堂上，老师会随机点名请同学们回答问题，当听到老师叫到自己名字时，心跳会加快，这时体内主要起调节作用的激素是

肾上腺素

肾上腺素

；学生立刻打开麦克风发表自己的观点，这属于

条件（复杂）

条件（复杂）

反射。
（4）当你长时间使用手机、平板等电子设备，不注意用眼休息，图一中的晶状体凸度会变

大

大

，有些同学需要佩戴合适的

凹透镜

凹透镜

加以矫正。
（5）据卫健委报道，2022年全国儿童青少年总近视率为53.6%。为了保护视力，预防近视，作为中学生的你该怎么做？

不在强光下看书、勤做眼保健操等

不在强光下看书、勤做眼保健操等

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