文言文阅读。
【甲】      上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
（节选自《周亚夫军细柳》）【乙】      （欧阳修）方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反覆观之，见其枉直乖错^①不可胜数，于是仰天叹曰：“以荒远小邑，且如此，天下固可知。”自尔，遇事不敢忽也。学者求见，所与言，未尝及文章，惟谈吏事，谓文章止于润身，政事可以及物。凡历数郡，不见治迹，不求声誉，宽简^②而不扰，故所至民便^③之。或问：“为政宽简，而事不弛废，何也？”曰：“以纵为宽，以略为简，则政事弛废，而民受其弊。吾所谓宽者，不为苛急；简者，不为繁碎耳。”
（选自《宋史•欧阳修传》）【注】①枉直乖错：意思是冤假错案。②宽简：宽松简易。③便：安逸、安适。
（1）下列句子中加点词意思相同的一项是

D

D

A.上自劳军╲无以自遣
B.壁门士吏谓从属车骑日╲谓文章止于润身
C.请以军礼见╲以纵为宽
D.于是上乃使使持节诏将军╲于是仰天叹曰
（2）请用“/”给文中画波浪线的句子划分朗读节奏（限两处）。
军 中 闻 将 军 令，不 闻 天 子 之 诏
（3）下列对选文的理解和分析，有误的一项是

C

C

A.甲文惜字如金，“至霸上及棘门军，直驰入”中，一个“直”字描绘出阵势不小的劳军队伍在军营里长驱直入、来去自如的状态。
B.乙文通过“因取旧案反覆观之”“仰天叹曰”等细致的刻画，表现出欧阳修关心民生，为百姓受冤痛心不已的形象。
C.甲文中细柳军将士言必称“将军令曰”“将军约”，从侧面烘托了周亚夫的治军严明；乙文中的“自尔，遇事不敢忽也”同此写法。
D.两文都塑造了鲜明的人物形象：周亚夫忠于职守、治军严明、刚正不阿，汉文帝深明大义、知人善任；欧阳修勤政爱民，勤勉谨慎。
（4）把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①天子为动，改容式车。
②为政宽简，而事不弛废。
（5）甲文运用对比手法塑造了鲜明的人物形象，试找出一处，分析其对刻画人物所起的作用。
（6）周亚夫和欧阳修都是在自己的岗位上有所坚守的人，结合选文说说他们坚守的是什么。