水是生命之源、生产之要、生态之基，水生态文明是生态文明的重要组成和基础保障。
小明国庆假期从校外带回一瓶浑浊的河水，模拟课本对水进行一系列探究：
Ⅰ：水的净化
（1）操作①的名称是 过滤过滤，实验室进行该操作时需要用到的仪器为铁架台、烧杯、玻璃棒、漏斗漏斗；其中玻璃棒的作用是 引流引流。通过该操作得到液体C仍然浑浊的原因可能是 ADAD（填序号）。
A.液面没有低于滤液边缘
B.漏斗下端未紧贴烧杯内壁
C.滤纸没有紧贴漏斗内壁而留有气泡
D.滤纸破损
（2）操作②主要是利用活性炭的 吸附吸附性除去一些异味和色素。
（3）液体D中含有较多可溶性钙、镁离子，其符号是 Ca2+Ca2+和 Mg2+Mg2+。
（4）家庭中将自来水进行煮沸除了有杀菌消毒的作用外还可以 降低水的硬度降低水的硬度。
Ⅱ：水的电解
（1）用如图装置进行电解水的实验，b中收集到的气体是 H2H2（写符号），由现象确定b端接电池 负负极。可以用 带火星的木条带火星的木条来检验a管内的气体。
（2）该反应的符号表达式 H2O通电H2+O2H2O通电H2+O2，属于 分解分解反应（填基本反应类型）。
（3）如图是电解水的微观过程，该变化中的最小粒子是 原子原子（填分子或原子），微粒运动变化的先后顺序是 CC。
A.①②③④⑤
B.③⑤②①
C.①②⑤③
D.③⑤①②
（4）由电解水实验，获得的结论正确的有 ABCDABCD（填序号）。
A.水的电解能验证水是由氢、氧元素组成的
B.原子是化学变化中的最小粒子
C.在化学变化中原子的种类和数目不变
D.该反应将电能转化为化学能
Ⅲ：物质溶解于水中时的温度变化
化学兴趣小组探究氯化铵（A）、氯化钙（B）、氯化钠（C）三种物质溶于水过程中的热量变化。
[药品、器材]水、氯化铵、氯化钙、氯化钠、烧杯、药匙、玻璃棒、量筒、温度计等。
[实验探究]三种物质各取1药匙于烧杯中，分别溶于水，另外还有一个烧杯只加水，用温度计测量液体温度，并记录有关数据如下：
通电
通电
| 实验 | 水的体积 | 所加物质 | 测量液体温度（℃） |
| 实验1 | 50mL | 氯化铵（A） | 15 |
| 实验2 | 50mL | 氯化钙（B） | 28 |
| 实验3 | X | 氯化钠（C） | 21 |
| 实验4 | 50mL | 无 | 22 |
（1）表中X为
50
50
mL；（2）比较实验2与实验4，可获得的结论是
氯化钙溶解过程中放热
氯化钙溶解过程中放热
；（3）如果要生产一种“冰袋”用于冷敷，上述三种物质中最合适的是
A
A
（填所选物质后面的字母）；[反思评价]
（4）同学们经讨论认为本实验操作中存在缺陷，它是
AB
AB
（填字母）。A.实验操作过程中没有采取较为严格的保温措施
B.加入物质的质量可能不相等
C.加入物质的种类不一样
【答案】过滤；漏斗；引流；AD；吸附；Ca2+；Mg2+；降低水的硬度；H2；负；带火星的木条；H2OH2+O2；分解；原子；C；ABCD；50；氯化钙溶解过程中放热；A；AB
通电
【解答】
【点评】
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发布：2024/9/4 3:0:8组卷：84引用：1难度：0.5
