为了让学生切身感受到国家对其的特殊保护，某校给学生布置了一道项目化作业：了解和探究保护未成年人工作的现状。下面是某小组完成该项目化作业过程中遇到的问题，请你帮助解决。
阶段一：聚焦任务，搜集资料
（1）学生小贾搜集到以下两则新闻。对此，大家开展探究性学习。
新闻一 2023年3月，《重庆市加强乡村未成年人保护工作意见》出台，这是全国首个省级层
面乡村未成年人保护工作的规范性文件。
新闻二 2023年3月28日，国务院新闻办公室举行新闻发布会，介绍2023年“清朗”系列专项行动有关情况。国家互联网信息办公室有关负责人指出，一直以来，国家网信办高度重视未成年人网络保护工作，已经连续三年部署开展未成年人网络环境整治专项行动。
①上面两则新闻分别告诉我们哪些信息？
②小贾认为，新闻一中的规范性文件属于我国专门保护未成年人的法律。你怎么看？
阶段二：密切合作，深度探究
（2）“窥一斑而见全豹。”在完成作业的过程中，同学们就“为何要加强未成年人的保护工作”进行讨论。请你参与其中并发表自己的看法。
学生小丽与同学们分享了自己的调查所得，如下所示。
为了预防校园暴力和校园欺凌的发生，县城多所学校定期开展预防校园暴力系列活动，呼吁学生不要害怕校园暴力，不做欺凌者，也不做旁观者，要做积极维护校园安全的参与者。

（3）学校开展此类系列活动有何意义？
阶段三：展示交流，实现价值
最后，同学们将探究成果制作成短视频，配上了适当的音乐，上传至校园网络，引起强烈反响。同时，他们按计划召开了总结交流会。
（4）请你围绕“收获”写一篇简短的发言稿。