阅读下面文段，回答问题。
我走在街上……一个衰老的乞丐把我叫住。
他向我伸出一只红肿的脏手……他呻吟着，他喃喃地祈求着周济。
我摸遍了所有的口袋……既没有钱包，也没有怀表，甚至连块手绢也没有。
我身上什么也没有带。
可是乞丐等待着……他那只伸出的手微微晃动着，哆嗦着。
我惊慌失措，羞愧异常，便紧紧握住这只颤抖着的脏手……“请勿见怪，老哥。我什么也没有带，老哥。”
乞丐那对发炎的眼睛凝视着我。他那发青的嘴唇笑了——他也紧紧地握住我冰凉的手指。“没关系，兄弟，”他讷讷地低语道：“为这也要谢谢你。这也是施舍呵，兄弟。”
我明白了，我也得到老哥的施舍。
（1）文中“这也是施舍呵，兄弟。”一句中的“这”指的是 “我”握住乞丐的脏手，说“请勿见怪，老哥。我什么也没有带，老哥”“我”握住乞丐的脏手，说“请勿见怪，老哥。我什么也没有带，老哥”；“我明白了，我也得到老哥的施舍。”一句中的“施舍”的具体内容是：一是我给乞丐 给他一份精神上的慰勉和关切给他一份精神上的慰勉和关切，二是乞丐给我 乞丐对“我”给予他的精神上的慰勉的理解。乞丐对“我”给予他的精神上的慰勉的理解。
（2）文中“我惊慌失措，羞愧异常”的原因是什么？
（3）文中有一个词意义与“施舍”相近，请找出来。
“施舍”近义词：——周济周济
（4）本文揭示的主题是 CC
A.写出了人间的贫富悬殊，揭露了不合理的社会制度。
B.写出了人间的黑暗，解释了生活的悲哀。
C.表现了人与人之间的关切与理解，揭示了高尚的人道主义思想境界。
D.表现了富人对贫者的无限同情之心。
（5）从文中对乞丐的外貌描写中，你认为他的现状如何？
【答案】“我”握住乞丐的脏手，说“请勿见怪，老哥。我什么也没有带，老哥”；给他一份精神上的慰勉和关切；乞丐对“我”给予他的精神上的慰勉的理解。；周济；C
【解答】
【点评】
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发布：2024/5/27 14:0:0组卷：2引用：1难度：0.7
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1．（《腊八粥》）本文通过对人物的动作、语言和心理活动等的描写，表现了“八儿”一家的其乐融融。
（判断对错）发布：2025/3/13 3:30:1组卷：27引用：3难度：0.0 -
2．课外阅读。
渴望 晓萌今年过生日，他渴望得到一辆滑板车。街上的孩子们好多人都有。男孩子们凑到一块儿会比赛，滑得最快最溜的那个，就是大家心中的英雄啊！
生日前三天，晓萌就开始为自己的礼物作谋划。他给爸爸详尽描绘了一个人蹬上滑板车之后的愉快感觉。然后，他在作业本的反面尽可能准确地画出一辆滑板车的图形。最后呈上的是一张价格调查表，上面开列着每个商场出售的滑板车的不同品牌、不同质地以及不同价格的清单。爸爸听完后，只是说一句：上学吧。晓萌愣了半天，也没想明白爸爸的话是什么意思。
生日前一天，没见到爸爸的任何动静。为保险起见，他把那张滑板车价格调查表拿出来，用黑笔描得粗粗的，先搁在爸爸的枕头边，又用酱菜瓶压在桌子上，最后拿糨糊粘在冰箱把手上。晓萌心里想，爸爸肯定会看见的。
可是生日那天，早晨起床以后，晓萌彻底伤心了，因为爸爸什么也没有买。晓萌在家里垂着头站了好久。然后他背上书包，出门上学去了。
（1）晓萌今年过生日渴望得到一辆滑板车的理由是。
（2）生日前三天，晓萌为自己的礼物做了哪些方面的谋划？想一想，在文中用“ ”画出来
（3）第3段中画横线放、搁、压、粘三个动词表现了晓萌的心理。
（4）《渴望》想告诉读者的是什么？说说你的理解。发布：2025/3/13 4:0:1组卷：6引用：1难度：0.0 -
3．课内阅读。
……总之，一切都成了如他所猜的样子了，但他却没想到今日粥的颜色是深褐。
“怎么，黑的！”八儿还同时想起染缸里的脏水。
“枣子同赤豆搁多了。”妈妈解释的结果，是捡了一枚大得特别吓人的赤枣给了八儿。
虽说是枣子同饭豆搁得多了一点儿，但大家都承认味道是比普通的粥要好吃得多了。
（1）八宝粥的颜色是，原因是。八儿看到如此颜色的粥，心里想到的是。
（2）妈妈做的八宝粥好吃吗？从哪句话可以看出来。用“ ”画出来。
（3）结合课文想一想，作者详写的是，略写的是，这样写的好处是。发布：2025/3/13 3:30:1组卷：7引用：1难度：0.9
