【守护公平正义 共建美好社会】
材料一：火车有了轨道的限制，才能顺利地行驶；车辆有了红绿灯的限制，才能安全地通行。
材料二：某校八年级同学针对“公平正义”相关问题对全校学生进行调查，结果如下：
| 调查人数 | 自己遇到不公平的待遇能够予以维护 | 能够同破坏社会公平的行为作斗争 | 对发生在自己身上的非正义行为能够奋起抗争 | 能够做到见义勇为，匡扶正义 |
| 2500人 | 90% | 15% | 88% | 10% |
（1）结合材料说说“法治与自由”的关系？
（2）上述图表说明了什么问题？
（3）公平正义是人类追求的永恒目标，作为中学生，我们怎样携手共建公平正义的美好社会？
【答案】（1）法治与自由相互联系，不可分割。一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能会付出失去自由的代价；另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。法治既规范自由，又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。
（2）图表说明同学们能够同发生在自己身上的不公平和非正义现象作斗争，但是缺乏维护社会公平与正义的责任感。
（3）①面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心待人处事；遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，为营造一个公平的环境尽我们所能。②面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，做到见义“智”为。
（2）图表说明同学们能够同发生在自己身上的不公平和非正义现象作斗争，但是缺乏维护社会公平与正义的责任感。
（3）①面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心待人处事；遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，为营造一个公平的环境尽我们所能。②面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，做到见义“智”为。
【解答】
【点评】
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发布：2024/5/24 8:0:9组卷：3引用：1难度：0.4
