某学校组织同学们开展了“自然•文化之旅”研学活动,请按要求完成问题中的任务。
(1)一位同学在班级中向大家介绍菩提岛,下面是他的文稿,请帮他解决问题。
菩提岛位于河北省渤海之滨,那里气候宜人,物产丰富,风光旖旎。在那里,你可以驻足于澄清的水中,看远方飞鸟成群的壮观场面;你可以走在茂密的菩提树旁,在一片jìng mì 中聆听自然的声音;你可以流连于潮音寺中,看大榕树荫蔽下的金碧辉煌的寺庙。漫步在这里,美好的情愫在心中jī dàng ,对自然的敬畏之心油然而声。
①请为他标注下面加点字的读音。
澄清 chéngchéng
荫蔽 yīnyīn
②请依据文中的拼音写出两个词语。
jìng mì 静谧静谧
jī dàng 激荡激荡
③文段中划线句有一个错别字,请找出来并改正。
“声声”应改为“生生”。
(2)同学们抄录了古滦河生态公园中乐安亭柱子上的楹联,但是其中的两个词语大家不明白。大家查阅了《古代汉语词典》,请根据你的理解完成积累卡片。
对联 | 词语 | 词典中的义项 | 在这则对联中的意思 |
乐上斯山,望东西南北而知来处;安居此地,经春夏秋冬以享盛时。 | 斯 | ①析,劈开。②卑贱。③尽。④此,这。⑤就,则。 | 此,这 |
盛 | ①众,多。②兴旺,旺盛。③盛大。④极点,顶点。⑤赞美。⑥抚育。 |
③ ③
|
沿山道蜿蜒而上,满眼皆绿,绿得通透,绿得晶莹,似乎随时都要有水珠溢出来。行了约个把小时,天边突然挤过来一片乌云,很快就布满了南边的大半个天空。乌云的突然造访却让我们看到了另一种令人震撼的景象。一片浓重的黑,一抹迷茫的白,一片滴翠的绿,瞬间在此定格,构成了一幅绝美的画卷。雾气愈发浓重,人群行走其间,犹如行走在仙境。山风也似乎在和我们嬉戏,一会儿送来一抹迷雾,把几米外的同学隐没其中;一会儿又轻施魔法,把迷雾悄悄送走。
小乐:“山风也似乎在和我们嬉戏”写得很形象,运用①
拟人
拟人
的修辞,赋予山风人的特点。小亭:是的,这句话让我们觉得山风成了一个调皮的孩子。刚才你朗读第一句中的“满眼皆绿”时,将重音放在“满眼”上,为什么呢?
小乐:②
“满眼”写出满山青翠,生机盎然的图景
“满眼”写出满山青翠,生机盎然的图景
。小亭:我觉得“一会儿又轻施魔法,把迷雾悄悄送走”这一句你读得特别好,声音放低,语速放慢,读出了③
山风徐徐,云雾袅袅的醉人情景
山风徐徐,云雾袅袅的醉人情景
。【答案】chéng;yīn;静谧;激荡;声;生;③;拟人;“满眼”写出满山青翠,生机盎然的图景;山风徐徐,云雾袅袅的醉人情景
【解答】
【点评】
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发布:2024/10/10 11:0:2组卷:3引用:1难度:0.9
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1.学校组织开展一次“低碳生活、绿色环保”主题宣传活动,你和同学们参与其中。
(1)上网浏览相关资料时,你看到了如下材料:
工厂粗大的水管,排出带泡沫的废水;轮船上的人们谈笑风生,食品包装顺着指尖很自然地滑入水中;公园里散步的人们经过池塘边,总有一口痰、几块土落进水里;夏天,孩子们拿着水枪,奔跑着,追逐着,闹得浑身是水……水在哭泣。水,很渴。
读完以上材料,请你撰写宣传标语。
(2)下面是小组成员写的采访提纲,请你从“提问技巧”的角度对采访问题做出评析。采访提纲 采访对象 王浩:我国水文水资源专家、中国工程院院士 采访目的 了解中国的地下水污染情况 采访方式 访谈、录像拍摄 采访问题 问题1:王老师,您是研究地下水的权威专家,您能介绍一下我国地下水的现状吗?
问题2:王老师,您刚才提到地下水正遭受着越来越严重的污染,地下水受污染后硬度过高,那水中的鱼、虾之类的您会吃吗?发布:2024/12/30 12:30:6组卷:22引用:1难度:0.8 -
2.综合性学习。
在央视播出的首期《中国诗词大会》上,来自四川的无臂小伙彭超过五关斩六将,成为首位播主。彭超幼年失去双臂,克服了常人难以克服的困难,学会了用脚穿衣、写字、上网等。自初中起,彭超就开始喜欢读古诗词,不如意时读读诗,用写逆境的诗篇来鼓励自己。彭超最喜欢李清照的“生当作人杰,死亦为鬼雄”,“这句诗格外豪迈,这种豪迈能带给人力量”。彭超表示,未来的人生,需要“诗意的生活”,要创造属于自己的未来。
(1)你认为怎样才能做到自强不息?
(2)假如你在演讲稿中要运用上面的材料,那么这则材料不能证明的观点是
A.不可一曝十寒
B.不可见利而进
C.须坚忍刚毅
D.须不屈不挠发布:2025/1/2 1:30:3组卷:9引用:2难度:0.7 -
3.综合性学习。
材料一 2021年12月2日是第十个“全国交通安全日”。公安部、中央网信办、中央文明办、教育部、司法部、交通运输部、应急管理部、共青团中央等八部门近日联合下发通知,部署各地以“知危险会避险、安全文明出行”为主题,共同组织开展第十个“全国交通安全日”主题活动;从源头上预防和减少道路交通事故。
材料二 教育行政部门指导中小学校开展“小手拉大手,亲子安全行“主题宣教活动,增强中小学生及其监护人交通安全意识。
材料三 第十个“全国交通安全日”主题图标。(见图)
(1)请用一句话概括材料一的内容。
(2)根据材料一和材料二,请为你的班级的“小手拉大手,亲子安全行”主题班会设计一个活动。请写出活动名称。
(3)仔细观察材料三图标,按照一定顺序介绍图标内容。发布:2025/1/2 23:0:3组卷:4引用:2难度:0.5