汉字 材料一 汉字之忧。《中国汉字听写大会》的走红，让不少选手和观众惊呼自己“不会写字”，也再引发了人们对汉字文化传承断裂这一现象的忧虑。教育部相关负责人说：“很多人说汉字危机了，我觉得不是汉字危机，而是汉字的书写能力下降了，正确规范使用汉字的能力下降了。”
材料二 现实之痛。汉字危机，并非危言耸听。用惯了电脑和手机，好多人常常会“提笔忘字”；不少中小学生在作文中，不分场合滥用网络语言；日常生活中，我们也经常会看到各种店铺的门牌、广告牌上的错别字层出不穷的现象。一些商家，为了获得关注，常常会把成语乱改为广告词，如将“刻不容缓”写成“咳不容缓”等。
材料三 汉字是世上独有的双脑文字。人们都知道语言逻辑思维开发左脑功能，而形象情感生活开发右脑功能，汉字组成的视觉语言，具备了双重功能，既能促进概念逻辑思维的发展，又能靠文字图形促进右脑的想象和情绪活动。所以因左脑外伤得了“失语症”的病人，不能听和说，却仍能看懂汉字写成的文章，可见汉字对左右脑的开发具有同样重要的作用。
（1）阅读材料一，教育部相关负责人认为，“汉字危机”其实是 BB。
A.汉字文化传承出现了断裂，让人忧虑。
B.汉字书写和正确规范使用汉字的能力下降了。
C.越来越多的人患上了“失写症”。
D.生活中出现错别字层出不穷的现象。
（2）细读材料二，用关键词的形式简要概括“汉字危机”主要表现在哪三个方面？
①电脑和手机的使用让人们“提笔忘字”。电脑和手机的使用让人们“提笔忘字”。
②中小学生在写作中滥用网络语言。中小学生在写作中滥用网络语言。
③生活中的错别字现象层出不穷，商家为引人注意故意篡改成语。生活中的错别字现象层出不穷，商家为引人注意故意篡改成语。
（3）材料三介绍了汉字的一种优越性是 世上独有的双脑文字世上独有的双脑文字。你觉得汉字还有哪些优越性，请简要写出两条。
①汉字稳定，历史悠久，文化传承力强。汉字稳定，历史悠久，文化传承力强。
②汉语词汇极丰富，易表达。汉语词汇极丰富，易表达。
（4）汉字已经有三四千年的历史，在漫长的发展演变过程中，字体发生了很大的变化，请把合适的序号填写在横着中。
A.甲骨文
B.金文
C.小篆
D.隶书
E.楷书
①甲骨文甲骨文是我们目前所能见到的最早的成熟汉字，字形的象形性较强，写法也不固定。
②楷书楷书字形方正，笔画规整平直，成为占主导地位的字体，一直通行至今。
（5）大部分汉字都具有表音、表义的双重功能，这与强调象形性的汉字起源有直接关系，你能根据下面四个字的字源写出相对应的汉字吗？
（6）生活中，除了将“刻不容缓”写成“咳不容缓”，你还发现过哪些将成语乱改为广告词的现象？请列举两例。
①无胃不治（胃——微、治——至）（胃药广告）无胃不治（胃——微、治——至）（胃药广告）
②默默无蚊（蚊——闻）（蚊香广告）默默无蚊（蚊——闻）（蚊香广告）
【答案】B；电脑和手机的使用让人们“提笔忘字”。；中小学生在写作中滥用网络语言。；生活中的错别字现象层出不穷，商家为引人注意故意篡改成语。；世上独有的双脑文字；汉字稳定，历史悠久，文化传承力强。；汉语词汇极丰富，易表达。；甲骨文；楷书；无胃不治（胃——微、治——至）（胃药广告）；默默无蚊（蚊——闻）（蚊香广告）
【解答】
【点评】
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发布：2024/7/19 8:0:9组卷：6引用：1难度：0.1
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1．阅读下面的非连续性文本，完成练习。
材料一：抗日战争时期，王二小的家乡经常受到侵华日军的“扫荡”。王二小是儿童团员，他常常一边在山坡上放牛，一边给八路军放哨。1942年10月25日，侵华日军又来“扫荡”，走到山口时迷了路。敌人看见王二小在山坡上放牛，就叫他带路。王二小装着听话的样子走在前面，为了保护转移的乡亲，他把敌人带进了八路军的埋伏圈。四面八方响起了枪声，敌人知道上了当，气急败坏地用刺刀杀害了王二小。机智勇敢的小英雄王二小，牺牲时年仅13岁。
材料二：邱少云是中国人民志愿军一级英雄。1952年10月，为打击盘踞（jù）在上甘岭的敌人，他被选派参加潜伏部队，并担负了发起冲锋后扫除障碍的爆破任务。12日上午，敌机向他所在的潜伏区进行低空扫射，并投掷燃烧弹，邱少云身上燃起了大火。为了不暴露潜伏目标，邱少云任凭烈火烧焦身体也一动不动。他双手深深插进泥土里，身体紧紧贴着地面，直至壮烈牺牲，年仅26岁。
（1）古往今来，爱国英雄层出不穷，他们为国家、为人民抛头颅，洒热血，值得我们永远铭记。下列选项中，都属于爱国英雄的一组是。
（2）阅读两则材料，从牺牲时“年仅13岁”“年仅26岁”这些语句中，我感受到了A．孔子 岳飞 杨靖宇 B．李白 方志敏 董存瑞 C．林则徐 黄继光 赵一曼 。
（3）从两则材料中，选择一个最打动你的句子，用“_____”画出来，并把打动你的原因写在下面的横线上。发布：2025/3/12 8:0:1组卷：29引用：1难度：0.8 -
2．阅读非连续性文本，并回答问题。
材料一 微博是一种网络技术应用。它篇幅短小，每条不超过140个字，甚至可以三言两语。它代表了个人最真实的即时言论，人们可以用微博发布信息、发表评论、讨论问题、转发跟帖。无论是用电脑还是用手机，只要能上网，人们就可以像发短信一样发微博，非常方便。
材料二 教育部、国家语委在向社会发布（2010年中国语言生活状况报告》时，称2010年是中国的“微博元年”。截止到2011年2月，腾讯、新浪两大门户网站微博注册用户均超过1亿。在微博上“人人都有麦克风”，普通人用微博维权，用微博问政；政府也开通微博，了解民意。微博正释放着它推进社会生活各个领域发生变革的巨大潜能。
（1）从材料一中摘录出4个能概括“微博”主要特点的词语。
（2）结合两则材料的内容，写出右边这幅画的寓意。发布：2025/3/9 21:30:2组卷：35引用：5难度：0.4 -
3．非连续性文本。
（1）下列从统计表中得出的结论，表述有误的一项是项目 上网时间、年龄 上网目的 调查项目 每天都上网的学生 平均每天上网2小时 10岁以前“触网” 聊天交友 看动漫、电影、下载音乐 玩网络游戏 学习、查阅资料 所占比例 82.9% 70.4% 61% 19.3% 34.4% 30% 16.3%
A．有82.9%的学生每天都会上网。
B．中小学生上网的人数不多。
C．有超过三分之一的中小学生上网是为了看动漫、电影和下载音乐。
D．有16.3%的学生上网是为了学习、查阅资料。
（2）你觉得上网和学习成绩的好坏有关系吗？说说你的理由。
（3）请你根据上面的统计表反映的情况，结合自己的体会，向广大中小学生提出两条合理的建议。发布：2025/3/9 11:0:2组卷：41引用：3难度：0.5
