补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《沁园春•长沙》中，面对大千世界，诗人不禁发出慨叹“问苍茫大地问苍茫大地，谁主沉浮谁主沉浮”，表现出满满的雄心壮志。
（2）曹操在《短歌行》中仿用《管子》中的话，用“山”“海”作比说明自己渴望多纳贤才的诗句是：山不厌高山不厌高，海不厌深海不厌深。
（3）《归园田居（其一）》中，诗人陶渊明用互文手法描写房前屋后美丽幽雅环境的诗句是：榆柳荫后檐榆柳荫后檐，桃李罗堂前桃李罗堂前。
（4）李白善于描写想象的世界，他在《梦游天姥吟留别》中，描写云中仙人出场时穿着与出行工具的两句诗“霓为衣兮风为马霓为衣兮风为马”和“虎鼓瑟兮鸾回车虎鼓瑟兮鸾回车”引人遐想。
（5）杜甫一生潦倒失意，常常陷入病痛孤苦的境地。《登高》一诗对此进行直接描述的诗句是：万里悲秋常作客万里悲秋常作客，百年多病独登台百年多病独登台。
（6）李商隐的诗句“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”表达了身不能共处，心却能相通的意思。白居易《琵琶行》中与之意思相近的两句是：同是天涯沦落人同是天涯沦落人，相逢何必曾相识相逢何必曾相识。
（7）《念奴娇•赤壁怀古》中，苏轼经过对比，发出自嘲和感叹后，面对江月和现实，不免流露出消极情绪的诗句是：人生如梦人生如梦，一尊还酹江月一尊还酹江月。
（8）《永遇乐•京口北固亭怀古》中，辛弃疾登高望远，却没能够寻觅到英雄遗迹，用“舞榭歌台舞榭歌台，风流总被雨打风吹去风流总被雨打风吹去”两句表达了物是人非的伤感之情。
（9）李煜在《虞美人》中将抽象的情感形象化，写出愁思又多又深广，而且绵绵不绝的诗句是：“问君能有几多愁问君能有几多愁，恰似一江春水向东流恰似一江春水向东流。“
（10）孔子曰：“学而时习之”，又说：“生而知之者上也，学而知之者次也。”荀子在《劝学》中提出“吾尝终日而思矣吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也不如须臾之所学也”的观点，继承并发展了孔子对学习的认识。
（11）韩愈在《师说》中说明教师职责的句子是：所以传道受业解惑也所以传道受业解惑也。
（12）《赤壁赋》中“舞幽壑之潜蛟舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇泣孤舟之嫠妇”两句，用听者的感受来侧面烘托出箫声的悲凉与幽怨。
【考点】名篇名句默写．
【答案】问苍茫大地；谁主沉浮；山不厌高；海不厌深；榆柳荫后檐；桃李罗堂前；霓为衣兮风为马；虎鼓瑟兮鸾回车；万里悲秋常作客；百年多病独登台；同是天涯沦落人；相逢何必曾相识；人生如梦；一尊还酹江月；舞榭歌台；风流总被雨打风吹去；问君能有几多愁；恰似一江春水向东流；吾尝终日而思矣；不如须臾之所学也；所以传道受业解惑也；舞幽壑之潜蛟；泣孤舟之嫠妇
【解答】
【点评】
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发布：2024/5/27 14:0:0组卷：6引用：1难度：0.9
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1．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《逍遥游》中“，”两句，具体说明了“小年”在认识上的局限性。
（2）李煜在《虞美人》中，用“，”两句勾联现实与过去，抒发了深沉的故国之思、亡国之痛。
（3）不吸取经验教训让人痛惜，正如杜牧在《阿房宫赋》中说：“，”。发布：2025/1/1 4:30:2组卷：2引用：1难度：0.6 -
2．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《论语•雍也》中说君子应该“文质彬彬”，如果处理不好“文”与“质”的关系，可能会出现“，”的情况。
（2）“十年树木”，是指小树成为木料的时间恒长。老子的“，”则以树木为喻，表示事物总是由小到大，由弱而强。
（3）诗酒之缘历史悠久，诗人高兴时“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”，闲适时“绿蚁新醅酒，红泥小火炉”，忧愁时“，”。发布：2025/1/1 4:30:2组卷：2引用：3难度：0.6 -
3．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）孔子在《论语•雍也》中探讨文与质的关系的句子是：“，。”
（2）孔子在《论语•里仁》中谈到君子和小人不同的义利观的句子是：“，。”
（3）在《大学之道》中提出普天之下，不论身份高低，都应将加强个人品行修养作为根本的句子是：“，。”发布：2025/1/1 4:30:2组卷：2引用：4难度：0.9
