化学兴趣小组在完成“测定空气里氧气含量”（如图1）的实验后，想对该实验可选用的药品进行继续探究，他们进行了如下实验：
【回顾旧知】
（1）红磷燃烧产生的明显现象是 产生大量白烟，放出热量产生大量白烟，放出热量，该反应的符号表达式为 P+O2点燃
P2O5P+O2点燃
P2O5。
（2）该实验的原理：红磷燃烧消耗了空气中的氧气，瓶内的气压 减小减小（填“增大”或“减小”）。烧杯中的水倒吸进入瓶内，进入瓶内水的体积就是被消耗的氧气的体积。
【提出问题】能不能用硫代替红磷测定空气中氧气的含量？
【查阅资料】相同条件下气体的压强与气体所占的体积成正比。
【设计与实验】
小组同学按图2装置进行实验，分别将红磷、硫放入集气瓶中燃烧，采集数据如图3、图4（注：装置气密性良好，P0是瓶内初始气压，p0和p2是反应结束恢复到室温时瓶内的气压）。
【问题与现象分析】
（3）开始反应时瓶内压强瞬间变大的主要原因是 红磷、硫燃烧放热，使瓶内温度升高，压强增大，红磷、硫燃烧放热导致气压增大幅度大于氧气减少导致气压减小幅度红磷、硫燃烧放热，使瓶内温度升高，压强增大，红磷、硫燃烧放热导致气压增大幅度大于氧气减少导致气压减小幅度。
（4）图4中，P0与P2几乎相等是因为 硫燃烧的生成物二氧化硫是气体，与消耗的氧气体积相同硫燃烧的生成物二氧化硫是气体，与消耗的氧气体积相同。
【结论与反思】
（5）由实验可知，不能不能（填“能”或“不能”）用硫代替红磷测定空气中氧气的含量。
点燃 |
点燃 |
【考点】测定空气里氧气含量的探究．
【答案】产生大量白烟，放出热量；P+O2
P2O5；减小；红磷、硫燃烧放热，使瓶内温度升高，压强增大，红磷、硫燃烧放热导致气压增大幅度大于氧气减少导致气压减小幅度；硫燃烧的生成物二氧化硫是气体，与消耗的氧气体积相同；不能
点燃 |
【解答】
【点评】
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发布：2024/10/24 15:0:1组卷：31引用：2难度：0.5
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1．某校研究性学习小组用如图所示装置进行镁条在空气中燃烧的实验。待镁条完全燃烧并冷却后打开弹簧夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的70%。
（1）图中A仪器的名称是。镁条燃烧并冷却后打开弹簧夹，水能进入到集气瓶中的原因是。
（2）如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的%．现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气。
【发现问题】氮气是如何减少的？
【做出猜想】。
【查阅资料】镁条在氮气中能燃烧，产物为氮化镁（Mg3N2）固体。氮化化镁中氮的化合价是。镁条还可以在二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁，反应的化学方程式为2Mg+CO2C+2MgO，该反应所的基本反应类型是点燃。
（3）通过以上探究，你对燃烧的有关知识有了哪些新的认识？（写出一条即可）
（4）24g镁在二氧化碳中燃烧可生成多少克氧化镁？发布：2024/11/18 8:0:1组卷：13引用：1难度：0.5 -
2．如图1是某化学兴趣小组利用气压传感器测定红磷燃烧时集气瓶内气压变化的实验装置。图2是集气瓶内气压随时间的变化情况。下列说法不正确的是（ ）
发布：2024/12/25 11:30:2组卷：1084引用：3难度：0.7 -
3．测定空气里氧气的含量，甲、乙、丙三个同学用如图所示的装置分别进行了实验探究。
（1）实验时，取下橡胶塞，点燃红磷后迅速伸入集气瓶中并旋紧橡胶塞，这时看到的现象是，该反应的文字表达式为。
（2）甲同学：用足量的木炭代替红磷做测定空气中氧气含量的实验，结果实验失败了，请你帮助他分析失败的原因：。
（3）乙同学：想用镁条来代替红磷做实验，老师告诉他这种方法不是较好的方法，因为镁条在空气中燃烧非常剧烈，镁既可以和氧气反应，也可以和氮气反应生成氮化镁。请写出镁和氮气反应生成氮化镁的文字表达式：。
（4）丙同学：打算用铁丝替代红磷，实验能否成功？请说明理由。。
（5）燃烧后，集气瓶内剩余的气体主要是氮气，请结合本实验推测氮气的物理性质是。发布：2024/11/7 8:0:2组卷：19引用：1难度：0.5
