课外阅读。
ㅤㅤ①两个姐姐见父亲始终不来，正有些诧异。我告诉她们，母亲晕船了，然后看向那个卖牡蛎的人，问：“需要付给您多少钱，先生？”
ㅤㅤ②“一共两个半法郎，”他答道。
ㅤㅤ③我看着他的手，那是一双满是皱的手；我又看看他的脸，那是一张写满辛的脸，苍老、疲倦而又愁苦。我在心里对自己说：“他是我的叔叔，是我父亲的弟弟，是我的亲叔叔”
ㅤㅤ④我多给了他10个苏当小费，他向我致谢：“谢谢您，年轻的先生。”
ㅤㅤ⑤他说这话的语气，是乞讨的人受到施舍时惯用的那种语气，所以我猜想，他在美洲的时候一定当过乞丐！
ㅤㅤ⑥两个姐姐吃惊地看着我，对我的慷慨感到很是费解。
ㅤㅤ⑦我把剩下的2个法郎交给父亲，母亲见状十分惊讶地问：“竟然花了3个法郎？这怎么可能？”
ㅤㅤ⑧我坚定地说：“我多给了他10个苏。”
ㅤㅤ⑨母亲气坏了，地直直地看着我：“你疯了吗？把半个法郎白送给了那个可恶的家伙……”话说到一半，她停住了，因为父亲冲着她指了指女婿。就这样，大家都不说话了。
ㅤㅤ⑩这时，海面上出现了一个紫色的阴影，泽西岛到了。轮船逐渐驶向岸边，我突然想要再去看看我的于勒叔叔，想对他说些贴心话。但因为没有人吃牡蛎了，他便离开了那里，也许是回到了他居住的底舱，一个充满恶臭的地方。
ㅤㅤ⑪从泽西岛回来时，为了避免与他相遇，我们改乘了“圣—马洛号”。从重逢之日起，我母亲总是烦躁不安。
ㅤㅤ⑫从此，我再也不曾见过我父亲的这位亲弟弟！
回答下面的问题
（1）上面的文字出自小说《

羊脂球

羊脂球

》（注意不是书名），作者是

法

法

国的

莫泊桑

莫泊桑

（人名）
（2）概括本文的主要内容

“我”的一家在船上意外发现于勒，害怕被认出，千方百计躲避他，拒绝相认。

“我”的一家在船上意外发现于勒，害怕被认出，千方百计躲避他，拒绝相认。

（3）母亲让“我”去给卖牡蛎的人付钱，母亲的目的是：

不希望被于勒认出来，让“我”去是认为于勒已有十年没有回来，他走时“我”还小，不可能被认出。

不希望被于勒认出来，让“我”去是认为于勒已有十年没有回来，他走时“我”还小，不可能被认出。

（4）认真读下面的句子，联系全篇小说，回答下面的问题。
从重逢之日起，我的母亲总是烦躁不安，这是因为

将来美好生活的希望落空，也害怕女儿的婚事受到影响。

将来美好生活的希望落空，也害怕女儿的婚事受到影响。

（5）回顾整篇小说，我们可以发现作者多次使用了对比的方法，请列举出两处使你印象深刻的对比。
一是：

“我”的慷慨与母亲的小气对比。

“我”的慷慨与母亲的小气对比。

二是：

父母的无情与“我”的有情对比。

父母的无情与“我”的有情对比。