阅读《反对党八股(节选)》,回答问题。
(1)文章的主要内容是什么?
(2)作者在阐述党八股每条罪状时使用了什么写作思路?
(3)本文语言生动活泼,主要体现在哪里?
(4)本文论证方法多变,形式生动多样。文章运用了哪些方法?有何效果?
(5)解释“像瘪三一样,瘦得难看”一句中“瘦”的含意,分析其实际表达效果。
(6)结合选文意思,“硬搬或滥用外国语言”会给本国语言带来怎样的问题?
(7)“可是怎么敢看呢?”这句话中的“敢”字用得很好,为什么?
(8)“则不但是幼稚,简直是无赖了”这句话中,“无赖”能否换成“无聊”?为什么?
【考点】课文内容分析.
【答案】(1)这篇文章深刻地揭露了党八股的罪状和它对工作的危害,阐明了抛弃党八股、树立生动活泼新鲜有力的马克思列宁主义文风的重大意义,是一篇声讨党八股的战斗檄文。
(2)从每一条罪状的剖次来看,基本上是按照先提出问题(摆情况),然后分析问题(挖根源、揭目的、论危害),最后解决问题(提办法)的思路来安排的,有条不紊,逐层深入。
(3)体现在词语的运用上,本文采用了大量的谚语,例如“到什么山上唱什么歌”“看菜吃饭,量体裁衣”;歇后语,例如“懒婆娘的裹脚,又长又臭”;成语,例如“装腔作势”“无的放矢”“对牛弹琴”“莫名其妙”“津津有味”“祸国殃民”;文言词语,例如“得胜回朝”“下笔千言,离题万里”“文人学士”;方言词语,例如“瘪三”“蹩脚”。这些词语的恰当运用和巧妙安排,使得语言既通俗易懂,又生动有趣。
(4)从全文看,本文采用的是分项列举的论证方法,使人一目了然,得其要领。从各自然段来看,有例证法、引证法、类比法,还间或使用喻证法、设问法。由于方法多变,使得形式活泼,避免了呆板的抽象说理,读者也在强有力的、无可辩驳的论证面前,受到一次生动活泼、新鲜有力的马列主义文风的教育。
(5)含意:不够生动活泼,不够切实有力(或“空洞单薄”“语言无味”)。
表达效果:将阅读心理上的嫌恶转化为视觉上的难看,更加富于形象性。
(6)外国语言中坏的方面的堂皇进入,外国语言中于本国实际并不适用的方面的引进。
(7)一个“敢”字写出工作太忙,想看又怕耽误工作工作的心情。
(8)不能换。“无聊”与“无赖”尽管都是贬义词,“无赖”还含有“无聊”之意,可还是有区别的,“无聊”仅指空虚无意义而令人生厌,“无赖”主要还含有强横无耻、刁钻泼辣、蛮不讲理的意思。课文用“无赖”一词极写“装腔作势,借以吓人”的恶劣行径,表达了作者对这种文风强烈的憎恶,再联系下文对此种恶劣文风的尖锐批判来看,就非用“无赖”一词不可了。
(2)从每一条罪状的剖次来看,基本上是按照先提出问题(摆情况),然后分析问题(挖根源、揭目的、论危害),最后解决问题(提办法)的思路来安排的,有条不紊,逐层深入。
(3)体现在词语的运用上,本文采用了大量的谚语,例如“到什么山上唱什么歌”“看菜吃饭,量体裁衣”;歇后语,例如“懒婆娘的裹脚,又长又臭”;成语,例如“装腔作势”“无的放矢”“对牛弹琴”“莫名其妙”“津津有味”“祸国殃民”;文言词语,例如“得胜回朝”“下笔千言,离题万里”“文人学士”;方言词语,例如“瘪三”“蹩脚”。这些词语的恰当运用和巧妙安排,使得语言既通俗易懂,又生动有趣。
(4)从全文看,本文采用的是分项列举的论证方法,使人一目了然,得其要领。从各自然段来看,有例证法、引证法、类比法,还间或使用喻证法、设问法。由于方法多变,使得形式活泼,避免了呆板的抽象说理,读者也在强有力的、无可辩驳的论证面前,受到一次生动活泼、新鲜有力的马列主义文风的教育。
(5)含意:不够生动活泼,不够切实有力(或“空洞单薄”“语言无味”)。
表达效果:将阅读心理上的嫌恶转化为视觉上的难看,更加富于形象性。
(6)外国语言中坏的方面的堂皇进入,外国语言中于本国实际并不适用的方面的引进。
(7)一个“敢”字写出工作太忙,想看又怕耽误工作工作的心情。
(8)不能换。“无聊”与“无赖”尽管都是贬义词,“无赖”还含有“无聊”之意,可还是有区别的,“无聊”仅指空虚无意义而令人生厌,“无赖”主要还含有强横无耻、刁钻泼辣、蛮不讲理的意思。课文用“无赖”一词极写“装腔作势,借以吓人”的恶劣行径,表达了作者对这种文风强烈的憎恶,再联系下文对此种恶劣文风的尖锐批判来看,就非用“无赖”一词不可了。
【解答】
【点评】
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发布:2024/6/27 10:35:59组卷:1引用:3难度:0.2