制氧机在生产、生活中有重要应用。化学兴趣小组的同学们利用相关知识，对家用制氧机的工作原理、制氧方法以及自制设备等展开了项目式学习活动。
活动一：了解家用制氧机的工作原理
【查阅资料】目前市场上常见的家用制氧机的工作原理有两种：分离空气法和化学试剂法。
【讨论交流】化学试剂法制取氧气时可供选择的反应物较多，以下物质中，有可能用作制取氧气的反应物的是 aa（填字母）。
a.过氧化钠
b.氯化钾
c.稀有气体
d.汞
活动二：分析家用制氧机的制氧方法
【回忆旧知】实验室中常用图1装置制取氧气。发生反应的文字表达式是 高锰酸钾加热锰酸钾+二氧化锰+氧气高锰酸钾加热锰酸钾+二氧化锰+氧气，试管口放一团棉花的作用是 防止加热时粉末状固体进入导管防止加热时粉末状固体进入导管。
【分析判断】同学们讨论后认为，这种制氧方法不适用于家用制氧机，理由是 高锰酸钾属于管制化学品，属于易制毒、易制爆化学品，普通居民难以购买到高锰酸钾高锰酸钾属于管制化学品，属于易制毒、易制爆化学品，普通居民难以购买到高锰酸钾，在家庭中制取氧气时应该考虑的因素是 制氧原料的获取难易制氧原料的获取难易（写一条），因此在已学习过的制取氧气的方法中，可用于家用制氧机的是 电解水生成氧气电解水生成氧气。
活动三：制作简易的家用制氧机
【设计制作】制作简易的家用制氧机时，除需考虑反应原理、方法选择外，还需考虑很多方面的因素，例如：设备的经济便捷性设备的经济便捷性（写一条）。同学们在充分思考交流的基础上，利用家庭中常见材料，设计并制作了简易家用制氧机（如图2），其中A瓶的作用是 通过观察A中气泡产生的快慢判断氧气的产生速率通过观察A中气泡产生的快慢判断氧气的产生速率。
【成果展示】在学校的科技节中，同学们将自制的简易家用制氧机进行了展示，获得了老师和同学们的一致好评。在项目式学习过程中，同学们也学到了从技术与工程、物理与数学等领域借鉴知识解决实际问题的思路与方法。
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【考点】制取气体的反应原理的探究；实验室制取气体的思路．
【答案】a；高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；防止加热时粉末状固体进入导管；高锰酸钾属于管制化学品，属于易制毒、易制爆化学品，普通居民难以购买到高锰酸钾；制氧原料的获取难易；电解水生成氧气；设备的经济便捷性；通过观察A中气泡产生的快慢判断氧气的产生速率
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【解答】
【点评】
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发布：2024/8/27 3:0:8组卷：53引用：4难度：0.5
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1．小强同学在化学氧自救器的说明书中，看到人呼出气体中的二氧化碳与自救器药罐中的生氧剂（超氧化钾KO2）接触能产生氧气后，对自救器内发生的化学反应原理产生了探究欲望．在老师指导下，小强与同学们展开了以下两个实验探究活动，请你也参与．
活动Ⅰ：用如图所示的由a、b、c、d组合成的装置和有关药品制取并收集氧气．用c装置中的氢氧化钠溶液吸收未与超氧化钾反应的二氧化碳．请写出氢氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式．
活动Ⅱ：探究二氧化碳与超氧化钾反应除生成氧气还生成什么其他物质？
【老师提示】二氧化碳与超氧化钾反应的生成物只有两种，其一是氧气，其二是一种化合物．
【作出猜想】二氧化碳与超氧化钾反应生成的化合物到底是哪种物质？小强作出了以下两种猜想：
①是一种碱；②是一种碳酸盐．
通过对反应物有关的元素组成的分析，小影同学认为猜想（填序号）一定是错误的，理由是．
【进行实验】同学们通过以下实验验证小强同学的另一个猜想．
【交流与讨论】小影认为：二氧化碳与超氧化钾反应的化学方程式．发布：2024/11/2 8:0:1组卷：99引用：2难度：0.5 -
2．某化学兴趣小组的同学在化学氧自救器的说明书中看到“人呼出气体中的二氧化碳与自救器药罐中的生氧剂（超氧化钾KO2）接触能产生氧气”后，对自救器内发生的化学反应原理产生了探究欲望．在老师指导下，同学们展开了以下两个实验探究活动，请你参与．
（1）用如图1所示的由A、B、C、D组合成的成套装置和有关药品制取并收集氧气．用石灰石与稀盐酸制取二氧化碳，则A中装置可采用图2中的（填数字序号，下同）；其反应方程式为；D中装置可采用下图中的．
（2）二氧化碳与超氧化钾反应除生成氧气还生成什么物质？
【老师提示】1．二氧化碳与超氧化钾反应的生成物只有两种，其一是氧气，其二是一种化合物．
2．人呼出的气体中含有的水分也能与超氧化钾反应生成氧气．
【作出猜想】二氧化碳与超氧化钾反应生成的化合物到底是哪种物质？
甲同学作出了以下三种猜想：①是一种酸； ②是一种碱； ③是一种碳酸盐．
通过对反应物有关的元素组成的分析，乙同学认为猜想（填数字序号）一定是错误的，理由是．
【进行实验】同学们通过以下实验验证了甲同学的另一个猜想是正确的，请完成如表实验报告．
（3）简述鉴定氧自救器药罐中生氧剂超氧化钾是否需要更换的简便的化学方法实验步骤 实验现象 实验结论 ．发布：2024/11/2 8:0:1组卷：18引用：1难度：0.5 -
3．小强同学在化学氧自救器的说明书中看到“人呼出气体中的二氧化碳与自救器药罐中的生氧剂（超氧化钾KO2）接触能产生氧气后，对自救器内发生的化学反应原理产生了探究欲望．在老师指导下，小强与同学们展开了以下两个实验探究活动，请你参与．
活动Ⅰ：用如图所示的由a、b、c、d组合成的成套装置和有关药品制取并收集氧气．
（1）用石灰石与稀盐酸制取二氧化碳，则a装置可采用下图中的（填序号），有关反应的化学方程式为．
（2）用c装置中的氢氧化钠溶液吸收未与超氧化钾反应的二氧化碳．请写出氢氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式．
（3）用法收集氧气，该收集方法是根据氧气的性质而确定的．证明生成的气体是氧气，使用进行检验．发布：2024/11/2 8:0:1组卷：43引用：1难度：0.5
