1．为了研究“电磁铁磁性的强弱哪些因素有关”，小山同学利用电源、电流表、开关、滑动变阻器、导线、指针（带刻度）、电磁铁（用漆包线制作的一个六抽头电磁铁，每20匝抽出一个接线端，漆包线具有一定电阻）等器材设计了如图所示的装置进行探究。
（1）实验中小山同学是根据 来判断磁性的强弱。
（2）除了图中的方法体现电磁铁的磁性强弱，请再举出一个能体现电磁铁磁性强弱的方法 。
（3）小山同学利用如图实验装置研究电磁铁磁性强弱与线圈匝数关系的实验。当线圈匝数从20匝换成100匝后，接下来应该进行的操作是 。

2．在学习了电流能产生磁场的相关知识后，小红为了进一步探究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系，她选用了如图的器材。实验过程中，小红用绝缘细线将电磁铁M悬挂在铁架台上，并保持其与软铁块P的距离不变，读出电子测力计的示数F₀。闭合开关，电源电压保持不变，小红调节滑动变阻器，使得电流表示数分别为I₁、I₂、I₃，且I₁＜I₂＜I₃，分别读出电子测力计对应的示数F₁、F₂、F₃，发现F₁＞F₂＞F₃。请画出软铁块P的受力分析图，并分析说明电磁铁磁性强弱与电流大小的关系。

3．在“探究影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明制成了简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路。
（1）当滑动变阻器的滑片P向左移动时，小明通过观察 即可判断出电磁铁的磁性正在增强；小明由这步操作可得出的结论为 。
（2）小明将滑片移动到某一位置后，他根据图示两电磁铁的情景，可得出的结论为 。
（3）根据右手螺旋定则，可判断出电磁铁甲的上端是 极。
（4）两电磁铁所吸引的小铁钉下端分散的原因是 。