用来测定空气成分的方法很多，如图所示的是小明用红磷在空气中燃烧来测定氧气在空气中含量的方法。实验过程是：
第一步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记；
第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧。第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹。
请回答下列问题：
（1）该实验中红磷需稍过量，目的是 将集气瓶内的氧气全部消耗掉将集气瓶内的氧气全部消耗掉。
（2）上面的实验同时证明了氮气有 不能燃烧、不支持燃烧不能燃烧、不支持燃烧的化学性质。
（3）该实验存在一处明显的不足，改进方法是 
。
（4）写出红磷燃烧的化学符号表达式 P+O2点燃P2O5P+O2点燃P2O5，反应属于 化合化合反应。（填基本化学反应类型）
（5）上述实验中的红磷不能用木炭或硫代替，原因是 木炭燃烧生成二氧化碳，硫燃烧生成二氧化硫，导致瓶内气压无明显变化，水不能进入集气瓶，不能测定氧气含量木炭燃烧生成二氧化碳，硫燃烧生成二氧化硫，导致瓶内气压无明显变化，水不能进入集气瓶，不能测定氧气含量。
（6）某同学对实验进行反思后，提出了改进方法如图是测定空气中氧气含量的两套实验装置，请据图回答下列问题。
（提示：铜粉在加热条件下会与氧气反应生成黑色氧化铜固体）
①装置一和装置二中气球的位置不同，装置二装置二（填“装置一”或“装置二”）更合理，理由是 更有利于气体流动，氧气反应更彻底更有利于气体流动，氧气反应更彻底。
②根据实验测得的相关数据（见下表），计算空气中氧气的体积分数。
点燃
点燃
| 硬质玻璃管中空气的体积 | 反应前注射器中空气体积 | 反应后注射器中气体体积 | 实验测得空气中氧气的体积分数 |
| 25mL | 15mL | 7mL |
20% 20%
|
【考点】测定空气里氧气含量的探究．
【答案】将集气瓶内的氧气全部消耗掉；不能燃烧、不支持燃烧；；P+O2P2O5；化合；木炭燃烧生成二氧化碳，硫燃烧生成二氧化硫，导致瓶内气压无明显变化，水不能进入集气瓶，不能测定氧气含量；装置二；更有利于气体流动，氧气反应更彻底；20%
；P+O2点燃
【解答】
【点评】
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发布：2024/10/1 1:0:2组卷：28引用：2难度：0.5
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1．某校研究性学习小组用如图所示装置进行镁条在空气中燃烧的实验。待镁条完全燃烧并冷却后打开弹簧夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的70%。
（1）图中A仪器的名称是。镁条燃烧并冷却后打开弹簧夹，水能进入到集气瓶中的原因是。
（2）如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的%．现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气。
【发现问题】氮气是如何减少的？
【做出猜想】。
【查阅资料】镁条在氮气中能燃烧，产物为氮化镁（Mg3N2）固体。氮化化镁中氮的化合价是。镁条还可以在二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁，反应的化学方程式为2Mg+CO2C+2MgO，该反应所的基本反应类型是点燃。
（3）通过以上探究，你对燃烧的有关知识有了哪些新的认识？（写出一条即可）
（4）24g镁在二氧化碳中燃烧可生成多少克氧化镁？发布：2024/11/18 8:0:1组卷：13引用：1难度：0.5 -
2．如图1是某化学兴趣小组利用气压传感器测定红磷燃烧时集气瓶内气压变化的实验装置。图2是集气瓶内气压随时间的变化情况。下列说法不正确的是（ ）
发布：2024/12/25 11:30:2组卷：1084引用：3难度：0.7 -
3．测定空气里氧气的含量，甲、乙、丙三个同学用如图所示的装置分别进行了实验探究。
（1）实验时，取下橡胶塞，点燃红磷后迅速伸入集气瓶中并旋紧橡胶塞，这时看到的现象是，该反应的文字表达式为。
（2）甲同学：用足量的木炭代替红磷做测定空气中氧气含量的实验，结果实验失败了，请你帮助他分析失败的原因：。
（3）乙同学：想用镁条来代替红磷做实验，老师告诉他这种方法不是较好的方法，因为镁条在空气中燃烧非常剧烈，镁既可以和氧气反应，也可以和氮气反应生成氮化镁。请写出镁和氮气反应生成氮化镁的文字表达式：。
（4）丙同学：打算用铁丝替代红磷，实验能否成功？请说明理由。。
（5）燃烧后，集气瓶内剩余的气体主要是氮气，请结合本实验推测氮气的物理性质是。发布：2024/11/7 8:0:2组卷：19引用：1难度：0.5
