分析材料，回答问题。
材料一 站在400公里的天外，“太空教师”翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站为广大青少年带来了一场精彩的太空科普课。
材料二 36000千米，这个轨道高度上，北斗卫星遥看地球，指引着前进的方向。总设计师谢军也像一颗卫星一样，兢兢业业地不断发光发热，承担着属于自己的那一份责任。他说：“我们设计的每颗卫星都有它的功能和用途，整体是一个星座系统”。而这句话也能够用来比喻谢军和北斗团队，解决难题往往不能只依靠一个人。26年春夏秋冬，400多家单位、30余万名科研人员万众一心，将自己融入中国北斗事业的浩大工程中，不计小我，成就大我。
（1）“神舟”“北斗”团队的成就表明集体的力量来源于什么？
（2）结合材料，谈谈我们应该如何正确对待个人力量与集体的关系？
（3）谢军在北斗团队中勇于承担责任，这启示我们在集体中承担责任有什么意义？
（4）30余万科研人员不计小我终成大我。结合所学知识，谈谈我们应该如何处理好集体利益与个人利益的关系。