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课外阅读。
母爱      这是一个真实的故事,发生在青海省一个极度缺水的沙漠地区。这里,每人每天的用水量严格地限定为三斤,这,还得靠驻军从很远的地方运来。日常的饮用、洗漱、洗菜、洗衣,包括喂牲口,全都依赖这三斤珍贵的水。
      人缺水不行,畜牧也一样,渴呀!有一天,一头一直被人们认为憨厚、忠实的老牛渴极了,挣脱了缰绳,强行闯入沙漠里唯一的、也是运水车必经的公路。终于,运水的军车来了,老牛以不可思议的识别能力,迅速冲上公路,军车紧急刹车,戛然而止。老牛沉默地立在车前,任凭驾驶员呵斥、驱赶,不肯挪动半步。五分钟过去了,双方依然僵持着。运水的战士以前也碰到过牲口拦路索水的情形,但它们都不像斗牛这般倔强。人和牛就这样耗着,最后造成了堵车,后面的司机开始骂骂咧咧,性急的甚至试图点火驱赶,可老牛不为所动。
      后来,牛的主人寻来了。恼羞成怒的主人扬起长鞭狠狠地抽打瘦骨嶙峋的牛背。牛被打得皮开肉绽、哀哀叫唤,但还是不肯让开。鲜血沁了出来,染红了鞭子。老牛的凄厉哞叫,和着沙漠中阴冷的酷风,显得分外悲凉。一旁的运水战士哭了,骂骂咧咧的司机也哭了。最后,运水战士说:“让我违反一次规定吧!我愿意接收一次处分。”他从水车上取出半盆水,正好三斤左右,放在牛面前。
      出人意料的是,老牛   ,而是对着夕阳,仰天长哞,似乎在叫唤什么。不远的沙滩背后跑来一头小牛,受伤的老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水,伸出舌头舔舔小牛的眼睛,小牛也舔舔老牛的眼睛。静默中,人们看到了母子眼中的泪水。没等主人吆喝,在一片寂静无语中,它们掉转头,慢慢往回走。
      20世纪末的一个晚上,当我从电视里看到这揪心的一幕时,我想起了幼时家境的贫穷困窘,想起了我那至今在乡下劳作的苦难的母亲,我和电视机前的许多观众一样,流下了滚滚热泪。
(1)联系上下文解释词语。
不可思议:
无法想象,难以理解。
无法想象,难以理解。

戛然而止:
形容突然停止。
形容突然停止。

(2)写出下列词的近义词。
珍贵——
宝贵
宝贵
  忠实——
忠厚
忠厚
  慈爱——
慈祥
慈祥

(3)本文依次叙写了三个感人的情节,分别是老牛
拦车索水
拦车索水
、强忍鞭打执意索水、护犊饮水母子情深。
(4)第④自然段有一空缺处,请你根据本段内容,填写出一句恰当的话,写在下面的横线上。
并没有立即低头喝水。
并没有立即低头喝水。

(5)假如你是运水战士,你会甘受处分而给老牛半盆水吗?为什么?
会。因为动物有时候比人更有感情。
会。因为动物有时候比人更有感情。

【答案】无法想象,难以理解。;形容突然停止。;宝贵;忠厚;慈祥;拦车索水;并没有立即低头喝水。;会。因为动物有时候比人更有感情。
【解答】
【点评】
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发布:2024/12/8 3:30:1组卷:135引用:3难度:0.8
相似题
  • 1.阅读短文,回答问题。
          我想起来了,这是在班主任滕老师家。
          妈妈到东北看望爸爸去了。我病了,两个姐姐照顾不了我。老师把我接到她家调养,一日三餐,给我做好吃的,每一次,都提醒我准时吃药。①我看着她那和蔼的面庞,镜片后布满血丝的眼睛。啊!滕老师,您为了让我吃药,不顾一天的劳累,还在深夜来叫醒我。②我慢慢地坐起来,接过药一仰头吃下去。滕老师又把一块糖放进我的嘴里,顿时,一股暖流从心底涌出,我的眼睛湿润了。老师扶我躺下后,又从衣柜里拿出一件厚厚的棉衣,盖在我的被子上面,给我塞了塞被角,把我裹得严严的。接着,滕老师轻轻摸摸我的头,小声说:“好了,烧退了。”又对我说:“不早了,睡吧。”我再也忍不住了,眼泪顺着脸颊流下来。老师把脸紧紧 地贴在我头上,轻轻地问:③“怎么?药太苦吗?”“不!不!药是 甜的……”透过泪花,我看见老师脸上的皱纹更深了,头上出现了一根根白发。
    “当,当……”墙上的钟响了十二下。④窗外的月光射进屋里,显得格外清幽。劳累了一天的老师也睡了。啊!静悄悄的夜,你再长一点吧!让老师多睡一会儿,她太累了。
          我渐渐睡去了。这一次,好像妈妈真的来到我的床前。我高兴地扑进妈妈的怀里,告诉她,我吃的药,是甜的。
    (1)给下列带点的选择正确的读音。对的打“√”
    养(diào   tiáo)
     
        和(ǎi   āi)
     

    (páng   chǒng)
     
      脸(jiá   jiā)
     

    (2)写出短文中画线的句子属于哪种描写。
    句①是
     
    描写。句②是
     
    描写。
    句③是
     
    描写。句④是
     
     描写。
    (3)用简洁的语言概括短文的主要内容。
     

    (4)“我高兴地扑进妈妈怀里,告诉她,我吃的药,是甜的。”这句话的含义是什么?
     

    (5)给短文加个题目:《
     

    发布:2025/1/13 11:30:2组卷:26引用:1难度:0.8
  • 2.课外阅读。
    明天我们毕业      敬爱的老师,回顾6年的历程,我们的每一点成绩,都凝聚着您的心血和汗水;我们的每一点进步,都离不开您的帮助和教诲。是您,在课堂上一丝不苟地向我们传授各种知识;是您,和我们一起参加“雏鹰假日小队”活动;是您,为了指导我们科技小组搞小发明,利用星期天跑图书馆,查阅资料……日夜操劳,您的额头上已爬满了皱纹;粉笔的灰尘,已把您的青丝染成了白发。然而,无论什么都改变不了您对教育事业的热爱和痴情;无论什么都改变不了您那颗永远年轻而富于创造的心。老师啊老师,您以自己的言行为我们树立了榜样。在我们心目中,您是天使,您是大树,您是海洋。
    (1)下列说法是否正确?正确的在括号里打“√”,错误的打“×。
    ①“我们的每一点进步,都离不开您的帮助和教诲。”“教诲”的意思是“教训、教导”。
     

    ②短文中多次出现“您”这个字,在这里特指毕业班的老师。
     

    ③短文中只有两个排比句。
     

    (2)“是您,为了指导我们科技小组搞小发明,利用星期天跑图书馆,查阅资料……”文中的省略号省略了什么内容?
     

    (3)用“      ”画出文中的一个排比句。仿照这样的句式自己也写一个。
     

    发布:2025/1/13 11:30:2组卷:34引用:3难度:0.5
  • 3.阅读理解。
    喜爱理科(节选)      在所学的科目中,竺可桢特别喜爱理科。当时的理科,包括数学、物理、化学、动物、植物的一些基本知识。他读了以后,觉得头脑充实,心胸豁亮。
          每当放学回家,他就结合在课堂上学得的知识,观察琢磨稻子是怎样生长的,金鱼爱吃什么食物,蟋蟀为什么好斗……
          他见农民伯伯在他家米行里进进出出,常常议论天时。比如,看到天上的云往东飘,他们就说:“云往东,一场空。”意思是,不会下雨。这时竺可桢就拉住人家问:“老伯伯,要是云往西呢?”
    “云往西,披蓑衣;云往南,水满潭;云往北,好晒谷。”
          看到天空有雾,农民们就说:“十雾九晴。”看到日晕、月晕,他们就说:“日晕三更雨,月晕午时风。”竺可桢每次听了这些,总是很有兴趣地打听清楚,回到家里赶紧记在笔记本上。
          渐渐地,竺可桢把他家米行里卖的大米、糯米、赤豆、绿豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等,都当作了研究对象。为什么这一种是红的,那一种是绿的;为什么这样东西喜欢水多,那样东西喜欢水少?他曾经瞪着一双明亮的眼睛,望着曹娥江两岸葱绿的田野,天真地想着:什么时候吹过一阵风,一下子把大地变成金色的……
    (选自《科学家的童年》新蕾出版社)(1)根据词语写出意思相近的成语。
    头脑充实:
     

    心胸豁亮:
     

    (2)想一想,写出至少一个你知道的关于天时的谚语。
     

    (3)在这里我们看到了竺可桢的什么精神呢?
     

    A.钻研精神。
    B.牺牲精神。
    C.爱国精神。
    (4)请你来评价一下竺可桢吧。
     

    (5)你喜爱哪门功课呢?说说为什么呢?
     

    发布:2025/1/13 11:30:2组卷:15引用:1难度:0.3
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