自由、平等、公正、法治，是社会主义核心价值观的重要内容，也是社会层面的重要价值取向，某校八年级（1）班道德与法治课外学习兴趣小组开展了研究性学习活动，下面是活动中的部分内容，请你参与。
【自由篇】讨论会上关于“自由”两位同学这样说。
强强：疫情期间限制自由出入，就是对公民自由权利的侵犯
乐乐：你说的不对、因为我国是法治国家，处理好法治与自由的关系，需要认识到……
（1）运用所学知识，补充完整乐乐的话。
【平等篇】关于“平等”，小维同学搜集到下面两则材料。
材料一我国有关法律规定，残疾人补贴和残疾人等级是相关的，等级不同，福利待遇也会有所差别。
材料ニ我国法律规定，国家机关在适用法律时，对所有公民的保护或者惩罚都是平等的，不得因人而异。
两则材料中的”有所差别”和“不得因人而异”体现了“平等”这一价值取向的两方面含义。
（2）请你分别指出“平等”的不同含义。
【公正篇】
司法是实现社会公正的最后一道防线。最高人民法院院长在工作报告中指出，下一阶段要发扬斗争精神，增强斗争本领，以司法担当化解矛盾纠纷。以公正司法实现公平正义。
同学们对“人民法院如何实现司法公正”这一问题进行了讨论。
（3）请你就这一问题谈谈自己的看法。
【总结篇】
为了巩固学习成果，增强自觉践行的意识，活动结束前，老师让同学们在日记中选法治价值取向，表达自己践行的打算。
（4）请你也来写写吧。