如图所示，某个兴趣小组在探究“钢尺伸出桌面的长度对音高变化的影响”，请你根据实验记录表回答问题。
（1）在表格中用“高、较高、较低、低”表示声音的高低。

钢尺伸出桌面的长度振动的快慢声音的高低

5～6厘米最快
高
高

10～11厘米较快
较高
较高

15～16厘米较慢
较低
较低

20～21厘米最慢
低
低

（2）在此实验中，影响尺子音高的条件是
C
C
。
A．拨动钢尺的位置
B．拨动钢尺的力度
C．钢尺伸出桌面的长度
（3）在此实验中，每次拨动钢尺的力度要保持
相同
相同
。（填“相同”或“不同”）
（4）小芳想继续研究音高，自己制作了小乐器。五只杯子装了不同量的水，它们发出的声音从高到低的顺序是
A
A
。

A．⑤④②③①
B．⑤④①③②
C．①③②④⑤

【考点】声音的高低．

【答案】高；较高；较低；低；C；相同；A

【解答】

【点评】

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发布：2024/10/2 3:0:2组卷：1引用：1难度：0.3

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2．下面是钢尺伸出桌面的长度.振动的快慢与声音的高低之间关系的记录表，填表并解决问题。

钢尺伸出桌面的长度振动的快慢声音的高低

5～6厘米快

10～11厘米较快

15～16厘米较慢

20～21厘米慢

（1）用“高、低、较高、较低”四个词语完成表格。
（2）从记录表中看出：钢尺伸出桌面的长度由短变长时，声音的高低也发生了变化，其变化规律是

。
（3）小明和小红用细棉线连接两个纸杯，做成了“土电话”它们距离10米远能听到对方的声音，说明

个同学

（填“能”或“不能”）听到对方的声音。
（4）我们能听到声音是因为耳朵里有一个

，它很薄而且有弹性，时时刻刻在接收各种声音，并产生振动，通过

传给内耳。

发布：2025/4/27 17:0:1组卷：3引用：1难度：0.5