【维护公平正义，启示学习践行】
某校八年级（1）班同学以“公平正义”为主题开展探究活动，请你参与。
【问卷调查】同学们针对中小学生在校园网上进行问卷调查，结果如下：
| 调查问题 | 亲历或身边发生过校园欺凌事件 | 自己遭遇不公平待遇时能够维权 | 非正义行为发生在自己身上时选择忍气吞声 | 能够做到见义勇为、匡扶正义 |
| 调查结果 | 29% | 82% | 29% | 20% |
巧妙与对方周旋或向同学救助，及时告诉老师或家长，拨打110等
巧妙与对方周旋或向同学救助，及时告诉老师或家长，拨打110等
。遇到不公平待遇时，你应该
坚持原则和立场，敢于对不公平说“不”，采用合理方法谋求最大限度的公平
坚持原则和立场，敢于对不公平说“不”，采用合理方法谋求最大限度的公平
。非正义行为发生在自己身上时，你应该
既要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶，又要善于斗争，讲究策略
既要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶，又要善于斗争，讲究策略
。见义勇为、匡扶正义时，你应该
在保护好自身安全的前提下，运用正确有效的方法
在保护好自身安全的前提下，运用正确有效的方法
。（1）针对上述调查问卷中的问题，请你提出正确解决方法。
【学习践行】2022年6月6日，国家安全部公布《公民举报危害国家安全行为奖励办法》（以下简称《办法》），自公布之日起施行。《办法》规定：对防范、制止和惩治严重危害国家安全行为发挥特别重大作用、作出特别重大贡献的人，给予人民币10万元以上奖励。
（2）国家为什么要奖励举报危害国家安全行为的人？
（3）作为中学生，我们应如何做一名有正义感的人？
【答案】巧妙与对方周旋或向同学救助，及时告诉老师或家长，拨打110等；坚持原则和立场，敢于对不公平说“不”，采用合理方法谋求最大限度的公平；既要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶，又要善于斗争，讲究策略；在保护好自身安全的前提下，运用正确有效的方法
【解答】
【点评】
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发布：2024/8/25 22:0:8组卷：2引用：2难度：0.4
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1．如表校园欺凌行为与侵犯受害者的权利对应正确的是（ ）
选项 行为 侵犯权利 ① 给同学取侮辱性绰号 受教育权 ② 对同学拳打脚踢 生命健康权 ③ 敲诈、强索金钱或物品 财产权 ④ 将同学关押几个小时 人身自由权 发布：2024/12/27 23:30:1组卷：4引用：6难度：0.8 -
2．遭遇校园欺凌是青少年心中的一道伤疤，折射出很多问题，结合以下漫画，让我们一起来探究如何向校园欺凌说不！
【认识欺凌者】（1）结合图一说说校园欺凌违反了哪一种规则？
【忠告施暴者】（2）请你从法律角度对图二中甲同学的言行提出忠告。
【警醒旁观者】（3）请你评析图二中乙同学的行为。
【呵护受暴者】（4）图二中的丙同学遭遇欺凌后，回家把情况告诉了父母，父母带他检查了身体，之后把甲和丁同学告上法庭，要求对方监护人赔偿医疗费精神损失费等2000元。请问这属于什么诉讼？丙同学父母的行动给我们带来什么启示？发布：2024/12/27 20:0:1组卷：10引用：2难度：0.9 -
3．预防“校园欺凌”离不开青少年自我保护意识的提高，如遭遇校园欺凌，我们应该（ ）
发布：2024/12/28 3:30:1组卷：17引用：31难度：0.8
