阅读下面材料，完成下列小题。ㅤㅤ
ㅤㅤ材料一：我们每个人每天都会扔出许多垃圾，你知道这些垃圾到哪里去了吗？在一些管理较好的地区，大部分垃圾会得到卫生填埋、堆肥等无害化处理，而更多地方的垃圾则常常被简易堆放或填埋，导致臭气蔓延，并且污染土壤和地下水，目前我国实行了分类回收垃圾的政策，这样

不仅

不仅

节省资源，

而且

而且

环保。生活垃圾一般可分为四大类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。目前常用的垃圾处理方法主要有综合利用、卫生填埋、焚烧和堆肥。
ㅤㅤ材料二：六（1）班开展了主题为“垃圾分类现状的调查与研究”的综合实践活动。下面是他们的调查结果：ㅤㅤ六（1）班学生对“垃圾分类”的认知状况表

是否愿意参与垃圾分类		是否了解垃圾分类方法
愿意	不愿意	很了解	不太了解	不了解
90.1%	9.9%	5%	64.6%	30.4%

ㅤㅤ同学们在社区以“你认为什么是垃圾分类的障碍”为题展开调查，结果是：34.8%的人认为是设施不全，无法分类投放；30.9%的人认为是缺乏环保意识；26.71%的人表示不知道该如何分类；7.59%的人觉得麻烦。
ㅤㅤ在调查采访中，有市民表示，一开始是响应号召的，家中特地买了两个垃圾桶，每天都仔细地分类。可是后来发现很多人都还是混杂丢的，所以后来也不分了。
ㅤㅤ材料三：某网12月24日《XX市城市生活垃圾分类管理办法》宣布实施后，XX市的垃圾分类状况有了明显改观。“以前丢垃圾都是随便扔下去，现在我会进行分类。”XX市小学生邹某说：“看它是属于有害垃圾还是无害垃圾，再将它投到相应的垃圾箱中。”
（1）在材料一中的横线上填上恰当的关联词语：
（2）以上三个材料都是围绕着

垃圾分类

垃圾分类

这一话题展开的。
（3）结合材料二表格中的内容，用一句话概括出六（1）班同学对“垃圾分类”的认知状况。

绝大多数同学愿意进行垃圾分类，但是不太了解或不了解垃圾分类的方法。

绝大多数同学愿意进行垃圾分类，但是不太了解或不了解垃圾分类的方法。

（4）在材料二的调查结果中，“26.71%的人表示不知道该如何分类”。请你结合上下文和生活实际，举例说说垃圾如何分类。

纸质垃圾、塑料垃圾和医疗垃圾适用于焚烧，通过焚烧垃圾可以获得电能和热能；餐厨垃圾适用于堆肥法进行处理，通过特殊工艺的处理可以变废为宝，为农业生产提供肥料；瓶类包装类垃圾可以通过回收处理进行重复利用，从而减少资源的浪费。

纸质垃圾、塑料垃圾和医疗垃圾适用于焚烧，通过焚烧垃圾可以获得电能和热能；餐厨垃圾适用于堆肥法进行处理，通过特殊工艺的处理可以变废为宝，为农业生产提供肥料；瓶类包装类垃圾可以通过回收处理进行重复利用，从而减少资源的浪费。

（5）读了上面的材料，你会对身边随便扔垃圾的人提哪些建议，请你写两条建议并写出理由。

（1）不乱扔垃圾，要把垃圾按类型放入分类垃圾桶内；（2）多开展一些保护环境的经历。
理由：（1）生活垃圾分类收集是一个城市（地区）文明程度和发展水平的直接体现；（2）分好类的垃圾经过专门回收处理，都可以物尽其用，变废为宝，促进资源循环利用。

（1）不乱扔垃圾，要把垃圾按类型放入分类垃圾桶内；（2）多开展一些保护环境的经历。
理由：（1）生活垃圾分类收集是一个城市（地区）文明程度和发展水平的直接体现；（2）分好类的垃圾经过专门回收处理，都可以物尽其用，变废为宝，促进资源循环利用。