试卷征集
加入会员
操作视频

阅读材料,综合运用所学知识探究问题
为倡导未成年人合理利用网络,某校开展了一次校内访谈活动。
材料一:在访谈中,一部分的同学表示:通过互联网,自己可以和其他城市的朋友交流,可以游戏放松,还可以网上购物,所以网络真的是百利而无一害。另一部分同学认为:网络中存在很多弊端,我们要理性对待网络生活。
(1)结合材料和所学知识,请你对材料中的两种观点进行辨析。
材料二:低头是时尚,低头是潮流。如今,地铁、公交车里的上班族,几乎个个都作“低头看屏幕”状。有的看手机,有的掏出平板电脑或笔记本电脑上网、玩游戏、看视频,每个人都想通过盯住屏幕的方式,把零碎的时间填满。这部分人群被称为“低头族”。尤其是聚会时,“低头族”更离不开数字终端,人坐在一起,心却各在他处。数字终端,让我们渐渐远离了食物真正的美味和人与人交流的温暖。
(2)结合材料二和所学知识,请你为如何“两耳不闻窗外事,一心只顾玩手机”的“低头族”们养成关心他人,关注社会的好习惯出谋划策。

【答案】(1)网络的积极影响:①网络对个人的积极影响::网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得更加方便迅捷;网络打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往;网络让我们的生活更加便利和丰富多彩。②网络对社会的积极影响:经济:网络为经济发展注入了新的活力,提升了经济发展水平。政治:网络促进民主政治的进步。文化:网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
网络的消极影响:①网络信息良莠不齐。一些虚假的、不良的网络信息,歪曲事实,误导大众。②沉迷于网络,影响学习、工作和生活。③个人隐私容易被侵犯。
(2)①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。②我们要主动了解社会,关注社会发展变化,积极投身于社会实践。③在社会生活中,我们要遵守社会规则和习俗,热心帮助他人,想他人之所想,急他人之所急。
【解答】
【点评】
声明:本试题解析著作权属菁优网所有,未经书面同意,不得复制发布。
发布:2024/8/27 16:0:9组卷:9引用:1难度:0.3
相似题
  • 1.网络游戏虚假交易诈骗是电信网络诈骗中较为常见的一种。骗子在社交平台发布买卖游戏装备、游戏账号的广告信息,诱导受害人在虚假游戏交易平台进行交易,以“注册费、押金、解冻费”等名义支付各种费用。当支付大额费用再联系对方时,受害人才发现自己已被对方拉黑。有鉴于此,下列建议有利于我们预防网络游戏虚假交易诈骗的是(  )
    ①网络信息良莠不齐,不轻信
    ②网络游戏影响学习,不沉迷
    ③遭遇网络游戏诈骗,不沉默
    ④网络支付大额费用,不草率

    发布:2024/12/28 0:30:2组卷:350引用:12难度:0.7
  • 2.2017年全球超14万品牌投入1500万种商品参与天猫“双11”活动,海内外超100万商家线上线下打通,近10万智慧门店、超50万家零售小店赋能新零售。双11全天总交易额突破1682亿元,满足了消费者从衣食住行各个领域的需求。这能够体现(  )
    ①网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩
    ②互联网促进 了企业发展,为经济发展注入新的活力
    ③互联网促进了 商品贸易的增长
    ④网络为科技创新和知识创新搭建新平台

    发布:2025/1/10 8:0:1组卷:107引用:2难度:0.5
  • 3.材料一:消费是生产的最终目的。《证券日报》记者通过对多方采访发现,全民“宅家战疫”的首选是以“互联网+”为代表的新兴消费模式,诸如学习靠网络课程、看病靠在线问诊、三餐靠生鲜配送等。这也使得“宅经济”逆势火热,甚至撑起了今年国内春季档消费的“半边天”。
    材料二:记者2月27日从福建省公安厅获悉,1月23日至2月24日,福建省共破获电信网络诈骗案件475起,涉及疫情402起。
    材料三:2月21日上午,泉州市泉港区人民法院举行公开听证会,宣布一起涉及疫情的诈骗案。被告人陈某涛,被判处有期徒刑7个月,并处罚金5000元。这是福建省首例疫情欺诈案。
    (1)通过对材料一、材料二的阅读分析,谈谈你从中得到的认识?
    (2)材料三体现我国法律的什么作用?
    (3)说说我们应怎样来参与网络生活?

    发布:2024/12/28 3:0:1组卷:25引用:2难度:0.2
深圳市菁优智慧教育股份有限公司
粤ICP备10006842号公网安备44030502001846号
©2010-2025 jyeoo.com 版权所有
APP开发者:深圳市菁优智慧教育股份有限公司| 应用名称:菁优网 | 应用版本:5.0.7 |隐私协议|第三方SDK|用户服务条款
广播电视节目制作经营许可证|出版物经营许可证|网站地图
本网部分资源来源于会员上传,除本网组织的资源外,版权归原作者所有,如有侵犯版权,请立刻和本网联系并提供证据,本网将在三个工作日内改正