习作
ㅤㅤ小新的文具盒“离家出走”了，原因是小新不爱惜文具，经常弄得文具们“遍体鳞伤”。
ㅤㅤ现在小新请大家来帮忙，请你从以下任务中任选一个，完成习作，字数不少于400字。
ㅤㅤ任务一：请你陪着小新寻找出走的文具，新编的故事要体现童话故事的真善美，把起因、经过、结果写清楚。
ㅤㅤ任务二：请你为小新发明一个新型的文具盒，帮助他改正坏习惯，将新型文具盒的样子和功能介绍清楚。
ㅤㅤ注意：①题目自拟，文章中不出现真实的校名和姓名；②写完后读一读，用修改符号改正其中的错别字和不通顺的地方。

【考点】想象作文．

【答案】
寻找出走的文具
ㅤㅤ在一个普通的小镇上，住着一个名叫小新的男孩。他的文具盒里装满了各种文具，但不幸的是，他并不懂得珍惜这些学习伙伴。经常性地，他会把文具们弄得伤痕累累，或者把它们丢得到处都是。有一天，文具们决定不再忍受这种对待，它们决定“离家出走”。
ㅤㅤ小新发现他的文具盒不见了，里面所有的文具都不见了。他很着急，因为如果没有这些文具，他就不能学习了。他决定向他的朋友们求助，于是，他和朋友们开始寻找起这些出走的文具。
ㅤㅤ他们在小镇的每个角落寻找，从学校到公园，从家里到街头。他们找到了很多文具，但仍然没有找到那个离家出走的文具盒。小新很着急，他知道他是自己的文具们不好，可他并不知道如何去改变。
在寻找的过程中，小新的朋友们一直在帮助他，他们教他如何正确地使用文具，如何爱护它们。小新学得很快，他开始明白自己的错误，并真心地希望能找到那个文具盒，向它道歉。
ㅤㅤ在经过一番努力后，他们终于在一个公园的长椅下找到了那个文具盒。文具盒看起来很伤心，因为它的身上有很多伤痕。小新看着这些伤痕，心里非常内疚。他向文具盒道歉，并保证以后会好好爱护它。
ㅤㅤ从那天起，小新变得非常不一样了。他开始懂得珍惜每一个文具，他用它们的时候非常小心，不再让它们受伤。看到小新的改变，文具们也很高兴，它们知道它们的选择是正确的。
ㅤㅤ这个故事告诉我们，我们应该珍惜我们所拥有的东西。只有真心对待它们，才能得到它们的回报。让我们一起学会爱惜身边的物品吧！
小新的新型文具盒ㅤㅤ小新是一个活泼好学的学生，但他常常因为不爱惜文具而让它们“遍体鳞伤”。为了让小新改正这个坏习惯，我为小新设计了一个新型的文具盒。
ㅤㅤ这个新型文具盒的外观和传统的文具盒相似，但它的材料是环保可回收的，颜色更加鲜艳，采用了太阳能充电，从而更加环保。
ㅤㅤ这个新型文具盒不仅有存放文具的功能，还有许多智能特点。首先，它有一个自动感应系统，能够感知到文具的放入和取出。当小新需要使用文具时，只要将手放在文具盒的感应区，文具盒就会自动打开，拿出他需要的文具。同样，当小新不需要文具时，只要将手放在感应区，文具盒就会自动关闭。
同时，这个新型文具盒还有智能修复功能。当小新不小心弄伤文具时，文具盒的修复功能就会启动。比如，如果小新不小心划伤了铅笔，文具盒就会自动释放出修复液，将铅笔的划痕修复好，让铅笔可以再次使用。
ㅤㅤ此外，新型文具盒还有学习辅助功能。它可以根据小新的学习计划，提醒他使用什么文具，并在小新使用完文具后提醒他整理。同时，它还可以记录小新的学习情况，帮助他更好地规划自己的学习。
ㅤㅤ这样一个新型文具盒不仅解决了小新不爱惜文具的问题，还为他提供了更高效、更便捷的学习体验。希望小新能从这个新型文具盒中学到更多，也希望他能将这种环保、创新的理念传递给更多的人。