（提出问题）水的化学式是H₂O，它能不能是HO、HO₂或其他呢？
（探究课题）水化学式的推导过程。我的假设：水的化学式是H₂O或HO或HO₂。
（探究准备）精密电解水设备。
（探究过程）
①用精密的电解水设备电解水，同时测定两试管中逸出气体的体积，记录在下表中：

时间/min	1	2	3	4	5	6	7	8
连电源负极的管（A）中气体/mL	6	12	20	29	39	49	59	69
连电源正极的管（B）中气体/mL	2	4	7	11	16	21	26	31

②分析上表中数据可知：电解水时，与电源负极相连的试管中收集到的氢气的体积较多，与电源正极相连的试管中收集到的氧气的体积较少，从第4min开始生成的氢气和氧气的体积比为

2：1

2：1

。
③查阅资料可知：在标准状况下，氢气的密度是0.089g/L，氧气的密度是1.429g/L。由此可计算出生成的氢气和氧气的质量比约为

1：8

1：8

（填最简整数比）。
④利用化合物各元素质量比的算法，设水的化学式为H_xO_y，根据各元素的质量比=各元素相对原子质量×相应原子个数乘积之比，得出x：y=

2：1

2：1

。
（探究结论）水的化学式是

H₂O

H₂O

。
（拓展延伸）同学们又查阅到了如下资料：
a.氢氧化钠是一种强碱，具有腐蚀性。
b.旧版教材中，电解水的实验装置如图甲所示。

c.给含有氯化钠的水通电，会发生如下反应：氯化钠+水

通电

氢氧化钠+氢气+氯气。
请你分析思考：和图甲所示的装置相比，现行教材（图乙）的优点是

玻璃管上有刻度，使结论更准确

玻璃管上有刻度，使结论更准确

。进行实验时，

不能

不能

（填“能”或“不能”）将氢氧化钠换为氯化钠。
（总结交流）化学是以实验为基础的科学，通过上述实验的分析对比，请写出在改进实验时需考虑的因素：

改进实验要更易于操作（或改进实验要具备更高的准确性）

改进实验要更易于操作（或改进实验要具备更高的准确性）

（写一点即可）。
同学们不但成功探究了水的组成，得出了正确的结论，还对“科学探究与创新意识”的素养有了更深刻的认识和体会，期待在今后的学习中解决更多问题！