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雕像ㅤㅤ①一位致富不忘家乡的农民企业家出资修了一座跨河大桥。
ㅤㅤ②大桥竣工后,企业家找到一位颇有名气的雕塑家,请他塑一尊人物石雕立在桥边。
ㅤㅤ③雕塑家问:“那你是否带来了这个人的正侧面照片?”
ㅤㅤ④企业家说:“照片我没有,但请你听听这个故事。”
ㅤㅤ⑤20年前一个夏日傍晚,山洪暴发。天昏地暗。一个放学归来的少年躲在河边一棵孤柳下浑身透湿,惊恐地盯着面前咆哮的河水。突然,少年听到一声声呼唤:“狗子——狗子——”
ㅤㅤ⑥少年隐约看见河对岸母亲顶着一块儿塑料布艰难地走来了,可河上的小木桥早被洪水冲走了。母亲也看见了儿子,来不及挽起裤腿便踏进湍急的河里。突然,一股更猛的洪水奔涌过来,母亲一闪不见了。少年急了,跟着洪水往下游跑。
ㅤㅤ⑦良久,母亲又被洪水托了起来。
ㅤㅤ⑧“娘!娘——”少年哭喊道。
ㅤㅤ⑨母亲被浪头掀起的片刻,用了最大的声音喊:“狗子——饭在灶膛里……热着——有20块钱在床上棉絮里……”母亲语音未落就被洪水卷走了。
ㅤㅤ⑩后来少年辍学了。少年用母亲积攒下的分分角角到镇上做生意,一直到今天。
ㅤㅤ⑪企业家讲到这里声音有些哽咽了,他说:“你知道,那少年是我,我要给母亲塑一尊雕像。”
ㅤㅤ⑫那一夜雕塑家失眠了,那幅图景总缠绕在脑子里,雕塑家开始了自己雕塑生涯中最重要的一幅作品的创作与雕刻。
ㅤㅤ⑬雕像揭幕的那一天,当这位农民企业家亲手掀起雕像上的红绸时,他惊呆了,久久不语——风雨中,一位头发凌乱的母亲顶着一块儿雨布,佝偻着腰,神情焦急地呼唤……母亲的背后,映衬着彩虹一样的跨河大桥。
ㅤㅤ⑭企业家回身紧紧抓起雕塑家的手:“谢谢你!雕塑家,谢谢你!”企业家的声带颤动着,眼睛闪着泪光。随后他说:“工钱多少?你说个价!”
ㅤㅤ⑮雕塑家轻轻推开企业家的手,郑重地问:“你说呢?”
(1)给下列加点字选择正确的读音,用“√”标出来。
佝偻(lóu lǒu) lóulóu
一幅(fú fǔ) fúfú
辍学(zhuì chuò) chuòchuò
哽咽(yè yān) yèyè
(2)企业家讲述的故事中的那位少年是谁?CC
A.儿时伙伴
B.雕塑家
C.企业家
(3)下面说法不正确的一项是 BB
A.雕塑家失眠的原因是:母亲高大光辉的形象在雕塑家心理萦绕不散,而雕塑出如此生动形象的雕像,必须用心的去体会,揣摩当时的情景与母亲的心境。
B.企业家感谢雕塑家的原因是:雕塑家雕出塑像后不要钱。
C.企业家掀起雕像上的红绸时惊呆了,原因是:雕像生动传神地重现了当时的情景和母亲高大光辉的形象。
(4)用“横线”画出至少2句能表现伟大母爱的句子。
(5)读第⑬自然段,完成下列练习
①文中所用破折号的作用是 CC
A.声音的延长
B.解释说明
C.意思的转折
②文中省略号的作用是 BB
A.引文、例举、重复词语的省略
B.语意含蓄,让读者想象
C.声音的延续
(6)你认为这个雕像值多少钱?为什么?
这个雕像是无价的。因为母爱是不可以用金钱来估量的。这个雕像是无价的。因为母爱是不可以用金钱来估量的。
(7)你认为企业家与雕塑家分别是怎样的人?为什么?
企业家:致富不忘家乡,永远爱戴母亲的人。致富不忘家乡,永远爱戴母亲的人。
雕塑家:感情真挚,技艺精湛的人。感情真挚,技艺精湛的人。
【答案】lóu;fú;chuò;yè;C;B;C;B;这个雕像是无价的。因为母爱是不可以用金钱来估量的。;致富不忘家乡,永远爱戴母亲的人。;感情真挚,技艺精湛的人。
【解答】
【点评】
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发布:2024/5/14 8:0:9组卷:4引用:1难度:0.5
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1.现代文阅读
一诺千金
秦文君
我做女孩时曾遇上一个男生开口向我借钱,而且张口就是借两元钱。在当时,这相当于我两个月的零花钱。我有些犹豫,因为人人都知道那男生家里很穷。他母亲几乎每年都给他生一个弟弟或妹妹。她留给大家的印象不外乎两种:一种是腹部隆起行走蹒跚;另一种是刚生产完毕,额上扎着布条抱着新生婴儿坐在家门晒太阳。
我的为难令男生难堪,他低下头,说借钱有急用,又说保证五天内归还。我不知道怎么拒绝他,只得把钱借给了他。
时间一天天过去,到了第五天,男生竟没有来上学。整个白天,我都在心里责怪他。骂他不守信用,恍恍惚惚地总想哭上一通。
夜里快要睡觉时,我忽然听到窗外有人叫我,打开窗,只见窗外站着那个男生。他的脸上淌着汗,紧紧攥着拳头,哑着喉咙说:“看我变戏法!”他把拳头搁在窗台上,然后松开,手心里开了花似的展开了两元钱纸币。
我惊喜地叫起来,他也快活地笑了,仿佛我们共同完成了一件大事,让一块悬着的石头落了地。他反复说:“我是从旱桥奔过来的。”
后来我才知道,他当时借钱是给患低血糖的母亲买葡萄糖。为了如期归还借款,他天天到北站下的昌桥帮菜家推车。到了第五天的拂晓,他终于攒足了两元钱,乏极了,就倒在桥洞中,本想略睡一会儿,没想到竟酣睡了一个白天和黄昏。醒来后他就开始狂奔,所有的路人都猜不透这个少年为何十万火急地穿行在夜色中。
这是我和那个男生唯一的一次交往,但是它给我留下的震撼却是绵长深切的。以后再看到“优秀”、“守信用”之类的字眼,总会联想到他,因为他身上奔腾着一种感人的一诺千金的严jǐn。
据说那个男生后来果然成就了一番事业,也许他早已忘记了我们相处的那一段,可我总觉得那是他走向成功的源头。
去年秋天的一个傍晚,天降大雨,那是场罕见的倾盆大雨。我打着伞去车站接一个朋友,我们曾约定,风雨无阻。我在车站久等也没见朋友露面,倒是看见一个少年,没带伞,抱着肩瑟瑟地站在车牌边,我把伞伸过去,他感激地说谢谢,告诉我说,他在这儿等一个朋友,车一辆一辆开过,雨在伞边形成一道道雨帘,天地间茫茫一片,怎么也不见我们所盼望的人。我对少年说他们也许不会来了,可少年固执地摇摇头。又来了一辆车,从车上跳下一个少年,无比欢欣地叫了一声。伞下的少年一下子蹿了出去,两个人热烈地击掌问候,那份快乐是如此坦荡无愧,相互的欣赏流tǎng在那一击中,让目睹那画面的我感到一种灵魂的升华。
我终于未能等到我的那份欣喜。我失望而归,却在家接到朋友的电话。她说雨实在太大,所以……我想说:约定时为何要说风雨无阻,完全可以说大雨取消;既然已说了风雨无阻,区区风雨又何足畏惧!不过,我什么也没说,只是轻轻地挂断了电话。因为一个并不怎么重诺言的人,她会找出一千条为自己开脱的理由;而我,更爱腾出时间想想那两个相会在暴雨中的少年。
(选文有改动)
(1)根据拼音写汉字
流tǎng
(2)在“借钱男生”、“两少年”以及“我的女友”中,你印象最深的人物是谁?请说说理由。
(3)作者写两少年雨中赴约的目的是什么?
(4)文中向我借钱的那位男生除了守信用这一美德外,还有什么品质?请在文中用横线画出相关语句。
(5)如果你是“我”的那位女朋友,看到本文后,会有怎样的心理活动,请用60个左右的文字把它描述下来。发布:2025/3/13 14:0:1组卷:234引用:1难度:0.3 -
2.课外阅读。
第一次 马路旁的行(háng xíng)人道比马路要整整高出一个台阶,而他简直还没满一周岁。
他长着细弱的小腿,此刻这两条小腿却怎么也不听使唤,老是哆哆嗦嗦地……但两条腿的主人--小男孩想从马路上登上人行道的愿望却十分(强烈、猛烈),而且信心十足。
瞧,那只穿着好看袜子的小脚已经抬了起来,踩在了人行道的边缘上,但孩子还没有下定决心登上第二只脚,有那么一会儿他就那么站着:一只脚在人行道上,而另一只脚还在原处没动。
然而小孩又收回了跨出的那一步,他似乎在积蓄力量,小男孩就这么站着,既不前进,又不后退,只是固执地注视着自己的前方。
“还小呢,刚刚能走路,就能跨台阶?”路旁一位头发花白的老奶奶啧了啧嘴说:“做大人的要帮他一把。”
而孩子的妈妈并没伸出手去,只是微笑着(鼓舞、鼓励)说:“自己上,小乖乖,自己上!”
“加油!加油!”旁边的小姑娘喊道。
终于,孩子的两只脚都站到了人行道上,小胖脸同时(裂开、绽开)了笑容。
“好一个登山者!”胡子爷爷幽默地说。他又摸摸孩子的头说:“一开头有困难,但坚持就能胜利。祝贺你成功!”
(1)划掉括号里不合适的读音和词语。
(2)从文中找出下列词语的反义词。失败 后退 消耗 容易
(4)这篇短文主要写
表达了作者
(5)概括写出下面四种人的态度:
①老奶奶的态度:
②妈妈的态度:
③小姑娘的态度:
④胡子爷爷的态度:
(6)你从“小孩学步”这件事中,受到了什么启发?发布:2025/3/13 12:0:2组卷:61引用:2难度:0.2 -
3.课内阅读。
《地震中的父与子》片段 就在他挖掘的时候,不断有孩子的父母急匆匆地赶来。看到这片废墟,他们痛哭并大喊:“我的儿子!”“我的女儿!”哭喊过后,便绝望地离开了。有些人上来拉住这位父亲,说:“太晚了,没有希望了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人,问道:“谁愿意帮助我?”没有人给他肯定的回答,他便埋头接着挖。
消防队长挡住他:“太危险了,随时可能发生大爆炸,请你离开。”
这位父亲问:“你是不是来帮助我?”
警察走过来:“你很难过,我能理解,可这样做,对你自己,对他人都有危险,马上回家吧。”
“你是不是来帮助我?”
人们摇头叹息着走开了,都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛,精神失常了。
然而这位父亲心中只有一个念头:“儿子在等着我!”
他挖了8小时,12小时,24小时,36小时,没人再来阻挡他。他满脸灰尘,双眼布满血丝,衣服破烂不堪,到处都是血迹。挖到第38小时,他突然听到瓦砾堆底下传出孩子的声音:“爸爸,是你吗?”
是儿子的声音 父亲大喊 阿曼达 我的儿子
(1)给文章的最后一段加上标点符号。
(2)“砾”字用音序查字法应查音节
(3)“失”的意思有:①失掉;过失 ②没有把握住 ③找不着 ④改变常态 ⑤没有达到目的 文中有两个带点的“失”字,第一个取意思
(4)你认为这几个自然段主要是写什么?
(5)用“~~”画出描写父亲外貌的句子。
课文为什么要这样描写父亲的外貌呢?
(6)读一读文中画“--”的句子,为什么不直接写挖了36小时?
(7)想象填空:阿曼达在废墟下会想:
会说:
(8)写法学习指导与运用。
课文中大量描写了人物的语言和动作,请你也试着对自己进行一段语言、动作描写,突出重点,详略得当。发布:2025/3/13 12:0:2组卷:49引用:1难度:0.7
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