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科学探究
维生素C广泛存在于新鲜的果蔬中,对人体健康有多种益处。人体不能合成维生素C,需要从食物中获得。哪些果蔬维生素C含量较高?某兴趣小组选取猕猴桃、梨、紫甘蓝和黄瓜探究其维生素C含量高低。
资料卡片:
维生素C[C6H8O6],易溶于水,受热易分解;易被氧化,能使紫红色酸性高锰酸钾溶液褪色。
【实验原理】维生素C能使酸性高锰酸钾溶液褪色。
(1)维生素C越多,消耗的高锰酸钾越
(填“多”或“少”);
【实验方案】步骤一:配制0.02%酸性高锰酸钾溶液
(2)配制溶液时,需要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、胶头滴管、试剂瓶和
量筒
量筒

步骤二:制作新鲜果蔬汁
分别取等质量的猕猴桃、梨、紫甘蓝、黄瓜(可食用部分),切碎,加入等体积的水(果蔬中可食用部分和水的质量比均为1:4),分别放入榨汁机榨出四种果蔬汁,用纱布过滤,滤液放入滴瓶备用。
步骤三:果蔬汁与0.02%酸性高锰酸钾溶液反应
(3)
取相同体积的0.02%酸性高锰酸钾溶液于试管中,分别逐滴加入新鲜果蔬汁,至高锰酸钾溶液刚好褪色
取相同体积的0.02%酸性高锰酸钾溶液于试管中,分别逐滴加入新鲜果蔬汁,至高锰酸钾溶液刚好褪色
(填操作和现象),记录滴加新鲜果蔬汁滴数,重复实验2~3次。
【数据记录】
果蔬种类 猕猴桃汁 梨汁 紫甘蓝汁 黄瓜汁
滴数/滴 11 13 12 31 35 33 20 20 20 25 27 26
平均滴数 12 33 20 26
【实验结论】
(4)
维生素C含量由高到低的顺序是猕猴桃汁、紫甘蓝汁、黄瓜汁、梨汁
维生素C含量由高到低的顺序是猕猴桃汁、紫甘蓝汁、黄瓜汁、梨汁

【反思与评价】查阅《食物营养成分速查表》数据,与本实验结果基本一致,但还存在一定偏差。
(5)从实验操作角度分析,下列操作可能引起误差的是
abc
abc

a.制作果蔬汁时,用到的水未煮沸并迅速冷却
b.滴加果蔬汁时速度过快,没有及时振荡试管
c.滴加果蔬汁时液体滴在试管外面
从原理角度分析,果蔬是混合物,果蔬中除维生素C外,其他成分也可能使酸性高锰酸钾溶液褪色。另外,提供的四种果蔬新鲜程度也不一样等。严谨求实、质疑审辩的科学态度让本次实验找到新的探究起点。
【生活应用】
(6)结合维生素C性质分析,果蔬怎么吃能减少维生素C的流失
生吃或清洗后再切(合理即可)
生吃或清洗后再切(合理即可)
(写一条即可)。
【答案】多;量筒;取相同体积的0.02%酸性高锰酸钾溶液于试管中,分别逐滴加入新鲜果蔬汁,至高锰酸钾溶液刚好褪色;维生素C含量由高到低的顺序是猕猴桃汁、紫甘蓝汁、黄瓜汁、梨汁;abc;生吃或清洗后再切(合理即可)
【解答】
【点评】
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发布:2024/8/3 8:0:9组卷:141引用:2难度:0.5
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    菁优网
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    (2)据图2分析,选择粉末状样品的依据是
     

    (3)据图3分析,影响实验测定准确性的原因:一是水蒸气含量增加;二是
     

    实验二:设计装置
    菁优网
    小组设计了图4装置进行测定。
    (4)打开活塞,稀硫酸进入试管,观察到的现象是
     
    。反应结束后进行读数。读数前调节水准管与量气管液面相平的原因是
     

    实验三:优化装置
    在老师指导下,小组优化并设计了图5装置进行测定。
    (5)试剂a是
     

    (6)检查该装置气密性的方法是
     

    (7)加入足量稀硫酸,一段时间后反应停止。再加入氯化铵溶液,发现又产生气泡。推测加入氯化铵溶液的作用是
     

    【数据处理】
    (8)实验三中,样品质量为mg,加入稀硫酸体积为V1mL,加入氯化铵溶液体积为V2mL,右侧针筒最后读数为V3mL,则反应生成CO2体积为
     
    mL.该实验条件下,CO2密度为dg/mL,则该样品中碳酸钙质量分数表达式为
     

    【反思与评价】(9)与实验二相比,实验三的优点是
     
    (写一条)。
    发布:2024/9/13 12:0:8组卷:786引用:3难度:0.5
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    ;黑色物质是
     

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    发布:2024/9/13 11:0:12组卷:2引用:1难度:0.4
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    ,结论:鱼鳔内气体中氧气含量较空气中高。
    结论:猜想
     
    正确。
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    发布:2024/9/13 15:0:8组卷:3引用:1难度:0.5
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