为了探究“滑动摩擦力跟哪些因素有关”，小明设计了如图甲实验装置，进行了如下操作：

（1）将表面平整的长木板放在水平桌面上，再把木块（质量为200克）放在木板上，小明沿水平方向缓慢地拉动弹簧测力计，使木块做

匀速直线

匀速直线

运动，这样做的目的是

利用二力平衡的条件

利用二力平衡的条件

；读出弹簧测力计的示数为0.5N。
（2）分别将此木块和所加钩码的总质量增至400克、600克进行实验，弹簧测力计的示数分别为1.0N和1.5N，初步得出的结论为

接触面的粗糙程度相同，压力越大滑动摩擦力越大

接触面的粗糙程度相同，压力越大滑动摩擦力越大

。
（3）另一组同学小华对实验进行了改进，装置如图乙：将木块用测力计水平拉住，测力计另一端固定在桌上一侧，细线一端和砂桶连接，另一端跨过定滑轮和长木板相连，实验时在砂桶中加砂，当桶和砂的总重为5N时，长木板匀速运动，弹簧测力计示数如图丙所示，此时木块和长木板之间的滑动摩擦力大小为

2.4

2.4

N，长木板受到桌面对它的摩擦力为

2.6

2.6

N；若在砂桶中继续加砂3N，长木板将做

加速

加速

运动，弹簧测力计示数

不变

不变

（选填“变大”、“变小”或“不变”）。（不计绳重和绳与轮之间的摩擦）
（4）小刚同学认为把长木板改成海绵，还可以探究压力的作用效果与压力大小和受力面积之间的关系，小刚是通过

海绵的凹陷程度

海绵的凹陷程度

来判断出压力作用效果是否明显；小刚在探究压力作用效果与受力面积的关系时，把质量和底面积小的小木块换成了质量和底面积大的大木块来进行对比实验，评价小刚的做法

不正确

不正确

（选填“正确”或“不正确”），理由：

没有保持压力相等

没有保持压力相等

。