经典引路，阅读暖心。班级开展“阅读西游，走进经典”综合性学习活动，请你积极参与，完成相关专题。
（1）《西游记》人物刻画得各有特点，同学们制作了《西游记》主要人物资料卡，请你根据提示完善卡片内容。

人物	武器	称谓变化	人物形象（结合情节分析）
唐僧	九环锡杖	江流儿→玄奘→唐僧→三藏→旃檀功德佛	① 立场坚定 立场坚定 （四圣试禅心）、有些迂腐（偷吃人参果）等。
孙悟空	如意金箍棒	石猴→美猴王→孙悟空→② 弼马温 弼马温 →齐天大圣→孙行者→斗战胜佛	敢于反抗压迫（大闹天宫）、好胜心强（车迟国斗法）等
猪八戒	③ 九齿钉耙 九齿钉耙	天蓬元帅→猪刚鬣→猪悟能→猪八戒→净坛使者	聪明机智（义激美猴王）、喜欢搬弄是非（三打白骨精）等
沙僧	降妖宝杖	卷帘大将→沙悟净→沙僧→金身罗汉	善良忠厚（为百花羞圆谎）等。

（2）弗洛伊德将人格分为“本我、自我和超我”，而吴承恩在塑造孙悟空这一形象是和弗洛伊德的观点相暗合的，请结合《西游记》的故事情节谈谈孙悟空的猴性、人性和神性。
（3）康有为的弟子、著名女书法家肖娴感悟《西游记》“取经惟诚，伏怪以力”。她认为以唐僧为核心的取经团队一路靠团队的力量降妖除魔，最终取得成功。你怎样看团队的力量？请谈谈你的看法。要求观点明确，有理有据，字数80字以内。