阅读材料，回答问题。
某校贯彻落实“双减”政策，动员学科教师在周六、日适当布置一些实践性作业，让学生接触社会，尝试用所学知识分析社会现实问题，提高学以致用的能力。八年级（1）班的同学在道德与法治学科老师的启发和指导下，关注了疫情下社会上出现的一些问题和现象，编辑成案例进行解读、评论，以此丰富学习内容，激发学习兴趣，现请你参与其中。
案例一：教科书式自我隔离的“中国好邻居”火了
2022年4月23日，家住北京的张先生在外出时接到东城疾控电话告知为密切接触者后，他主动向所住社区居委会报备。这期间为了避免接触到更多人，张先生独自一人在自驾车内呆了11个小时，等待疾控部门完成信息对接后被拉走隔离。网友纷纷为其点赞，称其为“中国好邻居”！
（1）请结合材料，从诚信和负责任的角度解释网友为张先生点赞的缘由。
案例二：李某在明确被告知需居家观察后，仍外出购物，导致其居住小区等多个点位被封控管理。他认为“出行是我的自由，自己想去哪里就去哪里“。最终李某被追究法律责任。

法律链接 ◊《中华人民共和国治安管理处罚法》规定，拒不执行人民政府在紧急状态情况下依法发布的决定，命令的，处警告或者二百元以下罚款；情节严重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款。 ◊以危险方法危害公共安全构成犯罪的，依照《中华人民共和国刑法》，追究其刑事责任。

（2）结合材料，请你运用“规则和自由的关系”，评析李某的行为。