有外国运动员对于中国传统小说中的讽刺手法表示不理解,请从《儒林外史》的两个片段中任选一个,分析作者在刻画人物的过程中,运用了哪种讽刺手法,产生了怎样的讽刺效果。
片段一 范举人先走,屠户和邻居跟在后面。屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多,一路低着头替他扯了几十回。
(节选自第三回《周学道校士拔真才 胡屠户行凶闹捷报》) 片段二 内中一个少年幕客蘧景玉说道:“老先生,这件事倒合了一件故事。数年前,有一位老先生点了四川学差,在何景明先生寓处吃酒。景明先生醉后大声道:‘四川如苏轼的文章,是该考六等的了。’这位老先生记在心里,到后典了三年学差回来,再会见何老先生,说:‘学生在四川三年,到处细查,并不见苏轼来考。想是临场规避了。’”说罢,将袖子掩了口笑;又道:“不知这荀玫是贵老师怎么样向老先生说的?”范学道是个老实人,也不晓得他说的是笑话,只愁着眉道:“苏轼既文章不好,查不着也罢了,这苟玫是老师要提拔的人,查不着,不好意思的。”
(节选自第七回《范学道视学报师恩 王员外立朝敦友谊》)
【考点】《儒林外史》.
【答案】示例1:片段一的讽刺笔法为以冷峻白描直书其事。文段中写范进疯病好后返家,胡屠户讨好范进给他扯几十回的后襟褶皱,刻画出科举制度下中举飞黄腾达后乡人亲友逢迎拍马唯恐不及的画面,讽刺了世态炎凉。
示例2:片段二的讽刺笔法为夸张。此时已身为选拔人才的“学道”的范进,竟然连大文学家苏轼都不知道,这一夸张情节充分讽刺了科举制度的极度腐朽,表明其不再能够选拔真正的人才,反而成为蒙蔽、扭曲士人灵魂的工具。
示例2:片段二的讽刺笔法为夸张。此时已身为选拔人才的“学道”的范进,竟然连大文学家苏轼都不知道,这一夸张情节充分讽刺了科举制度的极度腐朽,表明其不再能够选拔真正的人才,反而成为蒙蔽、扭曲士人灵魂的工具。
【解答】
【点评】
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发布:2024/6/27 10:35:59组卷:32引用:2难度:0.3
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1.鲁迅先生评价《儒林外史》“婉而多讽”,达到我国古典小说讽刺艺术的高峰。请从小贴士中选择一项,结合作品具体内,赏析《儒林外史》的讽刺艺术:
【小贴士】
作家常用的讽刺手法有以下几项:A.运用细节刻画进行讽刺。B.运用夸张进行讽刺。C.设置矛盾冲突进行讽刺。发布:2024/12/27 2:30:1组卷:12引用:2难度:0.6 -
2.名著阅读。
以下是一位同学所做的一本名著的读书摘录,请阅读后完成下面的读书任务卡。
摘抄一:像A做这样慷慨仁义的事,我心里喜欢,只是也要看来说话的是个什么样人。像A这样做法,都是被人骗了去,没人报答A的。虽说施恩不望报,却也不可这般贤否不明。A相与这臧三爷、张俊民,都是没良心的人。近来又添一个鲍廷玺,他做戏的,有什么好人,A也要照顾他?若管家王胡子,就更坏了!
摘抄二:又过了几日,娘子因初到南京,要到外面去看看景致。A道:“这个使得。”当下叫了几乘轿子,约姚奶奶做陪客,两三个家人婆娘都坐了轿子跟着……这日A大醉了,竟携着娘子的手,出了园门,一手拿着金杯,大笑着,在清凉山冈子上走了一里多路。背后三四个妇女嘻嘻笑笑跟着,两边看的人目眩神摇,不敢仰视。
读书任务卡
(1)两则摘抄出自
(2)摘抄一中的A指的是
(3)作者认为A是“真儒”,是因为
(4)《中国文学史》中把A这个角色评价为“寓有作者自己的影子”,也是作者心中的理想化形象。结合具体情节,说说A有哪些“理想”的性格特征?发布:2024/12/27 12:30:5组卷:18引用:1难度:0.2 -
3.下列对相关名著的解说,不正确的一项是( )
发布:2024/12/27 3:30:2组卷:51引用:4难度:0.8