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阅读《活板》(节选),完成下面小题。
活板(节选)      庆历中,有布衣毕昇,又为活板。其法:用胶泥刻字,薄如钱唇,每字为一印,火烧令坚。先设一铁板,其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印,则以一铁范置铁板上,乃密布字印,满铁范为一板,持就火炀之,药稍镕,则以一平板按其面,则字平如砥。若止印三二本,未为简易;若印数十百千本,则极为神速。常作二铁板,一板印刷,一板已自布字,此印者才毕,则第二板已具,更互用之,瞬息可就。每一字皆有数印,如“之”“也”等字,每字有二十余印,以备一板内有重复者。不用,则以纸帖之,每韵为一帖,木格贮之。有奇字素无备者,旋刻之,以草火烧,瞬息可成。不以木为之者,木理有疏密,沾水则高下不平,兼与药相粘,不可取;不若燔土,用讫再火令药镕,以手拂之,其印自落,殊不沾污
(1)下列加点字意思都相同的一项是
C
C

A.不以木为 何陋 不得
B.持火炀之 瞬息可 功成名
C.则纸帖之 草火烧 假乱真
D.有奇字无备者 不相识
(2)下列对文中画线语句的翻译和理解,全都正确的一项是
A
A

A.用胶泥刻字,薄如钱唇,每字为一印,火烧令坚。
翻译:用胶泥刻字印,薄得跟铜钱的边缘一样,每个字刻一个印,用火烧让它变得坚固。
理解:这句话写出了活板印刷中制字的基本方法,在材料选择、活字的厚度以及成形方法上进行了说明。
B.用讫再火令药镕,以手拂之,其印自落,殊不沾污。
翻译:印完后再用火烘烤使药物熔化,用手一擦,那些字印自然落下,根本不会被弄脏。
理解:这句话说明活字材料的多样性,不论使用哪种材质的字印,利用特殊药物都能使字印掉落,以便重复使用。
(3)根据上文和下面的链接材料,在语段中填写恰当内容。
【链接材料】
      凡造杯盘无有定形模式。以两手捧泥置于盔冒之上,旋盘使转,拇指剪去甲,按定泥底,就大指薄旋而上,即成一杯碗之形。功多业熟,即千万如出一范。凡手指旋成坯后,覆转用盔冒一印,微晒留滋润……或画或书字,画后喷水数口,然后过釉。
(取材于明代宋应星《天工开物》)注:①[模式]和后文中的“范”都指模子。②[盔冒]即盔帽,是用来放泥、可以旋转、有助于成形的工具。
      《活板》在说明从制字到 ①
排版/排字
排版/排字
,再到②
印刷
印刷
,最终拆版的程序中,都紧扣“活”字,体现了我国古代劳动人民的智慧。链接材料在具体说明瓷器制作的过程中,穿插了作者的认识:制作杯盘没有“③
定形模式/模式
定形模式/模式
”,需要靠工匠手工成形,由于工匠“功多业熟”,能达到“④
(即)千万如出一范
(即)千万如出一范
”的程度。可见,我国古代工匠的技艺娴熟。(③④用原文回答)

【答案】C;A;排版/排字;印刷;定形模式/模式;(即)千万如出一范
【解答】
【点评】
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发布:2024/8/3 8:0:9组卷:53引用:3难度:0.5
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  • 1.下列句子中加点词语的意思相同的一项是(  )

    发布:2025/1/2 23:0:3组卷:34引用:1难度:0.7
  • 2.文言文阅读。
    鱼我所欲也
    《孟子》
          ①鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也,义,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也。死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也。使人之所恶莫甚于死者,则凡可以避患者何不为也!由是则生而有不用也;由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
          ②一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。
          ③万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我欤?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之;是亦不可以已乎?此之谓失其本心。
    (1)下列句子加点词意思相同的一项是
     

    A.所识穷乏者我与 之心而寓之酒也
    B.非独贤者有心也 故天将降大任于人也
    C.一箪,一豆羹 之不能尽其才
    D.今为宫室之为之 君子成人之
    (2)下列句子加点的词用法相同的一项是
     

    A.得之生,弗得则死 居庙堂之高忧其民
    B.蹴尔与之 聚室谋曰
    C.万钟我何加焉 苛政猛虎也
    D.乡身死而不受 武陵人捕鱼
    (3)下列对文章理解有误的一项是
     

    A.文章开头用“鱼”比喻“生”,用“熊掌”比喻“义”,通过类比,形象生动引出本文的中心论点——舍生取义。
    B.文中第②段以“一箪食,一豆羹”为例,告诉我们看似微不足道的“一箪食,一豆羹”在生死关头却能考验一个人的品德。
    C.文章通过“不辨礼仪”接受“万钟”和“不受嗟来之食”的故事分别从正、反两方面论证“舍生取义”的观点,论证非常有力。
    D.本文告诉我们“无论在什么情况下,人都应该保持自己的本心,只要本心在,即使在生死关头,也能经受住考验”的道理。
    (4)把文中画线的句子翻译成现代汉语。
    ①二者不可得兼,舍生而取义者也。
    ②是亦不可以已乎?此之谓失其本心。

    发布:2024/12/27 1:0:4组卷:14引用:4难度:0.5
  • 3.下列句子中加点词的意思相同的一项是(  )

    发布:2024/12/27 0:30:2组卷:54引用:4难度:0.8
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