【自由平等的追求】
材料一：自由是什么？天空中翱翔的雄鹰是自由吗？草原中奔跑的骏马是自由吗？水中畅游的鱼儿是自由吗？我认为不是。雄鹰也有它的束缚，骏马也有它的无奈，鱼儿也有它的苦衷。
（1）有人认为，生活中的许多规矩让人不自由，法治束缚了自由，对此，你怎么看？
（2）我们该如何珍视自由？
材料二：平等是人类永恒的追求，从陶渊明的“桃花源记”到孙中山的“大同世界”，人类从未停止过对平等的追求。构建社会主义和谐社会需要促进公平、维护正义、打击邪恶、扫除不公。某校八年级（1）班召开了一次以“平等的脚步”为主题的班会。请你参与并完成下列任务：
（3）请你列举现实生活中的不平等现象。（不少于两例）
（4）平等离不开每个人的努力。践行平等，你应该做些什么？

【考点】法治与自由的关系；平等待人；人生而平等；规则与自由的关系．

【答案】（1）说法错误，自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。自由都是法律之内的自由。法治与自由相互联系，不可分割。一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。所以法治既规范自由又保障自由。
（2）①珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。我们要知晓自己的权利，正确认识权力的价值，积极行使和维护自己的政党权利。②珍视自由，必须依法行使权利。作为公民应自觉守法、遇事找法、解决问题考法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。
（3）就业歧视、性别歧视、城乡教育资源不均衡等。
（4）①践行平等，就要反对特权。②践行平等，就要平等对待他人的合法权利。③践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。④践行平等，还需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。我们要增强平等意识，努力践行平等，共同构建平等有序的社会制度。