近日，《孤勇者》成儿歌神曲，引发社会热议，也激发了同学们对于儿歌的探究兴趣。请你积极参与，完成下列任务。
（1）小组同学将网络搜索到的100首儿歌进行了内容分析。请你依据图表，将下面的分析材料补充完整，注意语意连贯。
流行儿歌的内容情境构成
| 主题 | 主角 | 气氛 | ||||||
| 习惯培养 | 知识启蒙 | 自主实践 | 自我述求 | 实体形象 | 虚构形象 | 欢快 | 恬静 | 伤感 |
| 21 | 22 | 32 | 25 | 76 | 24 | 42 | 52 | 6 |
“自主实践”类儿歌数量最多（比例最高、最普遍）
“自主实践”类儿歌数量最多（比例最高、最普遍）
，表明当今社会普遍强调儿童动手实践能力的培养。其次，②儿歌主角实体形象远多于虚构形象
儿歌主角实体形象远多于虚构形象
，这说明人们并不愿意总是将孩子置于虚幻世界中，而更注重引导儿童通过实体形象认识客观世界。此外，情绪管理对于儿童成长具有重要意义。儿歌情感气氛偏于恬静、欢快，这是为了③以积极情绪引导儿童健康成长
以积极情绪引导儿童健康成长
。综上可知，儿歌内容情境④折射出儿童教育观
折射出儿童教育观
。（2）你在家高唱《孤勇者》，妈妈十分不解。依据情境，你如何应对？请结合节选歌词，补全对话。
| 《孤勇者》（节选） 去吗？配吗？这褴褛的披风 战吗？战啊！以最卑微的梦 致那黑夜中的呜咽与怒吼 谁说站在光里的才算英雄 |
你：
妈妈，“孤勇”也可以这样理解：孤身前进，勇往直前。这首歌让我感觉到一种力量，哪怕身处黑暗，也要不断奋战。有这种精神才能努力学习啊！
妈妈，“孤勇”也可以这样理解：孤身前进，勇往直前。这首歌让我感觉到一种力量，哪怕身处黑暗，也要不断奋战。有这种精神才能努力学习啊！
（3）“对话问答”是儿歌常见形式，即采取一问一答或连问连答的形式来叙述事物、反映生活。请参照示例，以“灯笼”或“一滴水”为对象，创作两句歌词。（句式不要求完全一致）
示例：去吗？配吗？这褴褛的披风战吗？战啊！以最卑微的梦
【考点】综合性学习．
【答案】“自主实践”类儿歌数量最多（比例最高、最普遍）；儿歌主角实体形象远多于虚构形象；以积极情绪引导儿童健康成长；折射出儿童教育观；妈妈，“孤勇”也可以这样理解：孤身前进，勇往直前。这首歌让我感觉到一种力量，哪怕身处黑暗，也要不断奋战。有这种精神才能努力学习啊！
【解答】
【点评】
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发布：2024/7/23 8:0:8组卷：47引用：4难度：0.5
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1．学校组织开展一次“低碳生活、绿色环保”主题宣传活动，你和同学们参与其中。
（1）上网浏览相关资料时，你看到了如下材料：
工厂粗大的水管，排出带泡沫的废水；轮船上的人们谈笑风生，食品包装顺着指尖很自然地滑入水中；公园里散步的人们经过池塘边，总有一口痰、几块土落进水里；夏天，孩子们拿着水枪，奔跑着，追逐着，闹得浑身是水……水在哭泣。水，很渴。
读完以上材料，请你撰写宣传标语。
（2）下面是小组成员写的采访提纲，请你从“提问技巧”的角度对采访问题做出评析。采访提纲 采访对象 王浩：我国水文水资源专家、中国工程院院士 采访目的 了解中国的地下水污染情况 采访方式 访谈、录像拍摄 采访问题 问题1：王老师，您是研究地下水的权威专家，您能介绍一下我国地下水的现状吗？
问题2：王老师，您刚才提到地下水正遭受着越来越严重的污染，地下水受污染后硬度过高，那水中的鱼、虾之类的您会吃吗？发布：2024/12/30 12:30:6组卷：22引用：1难度：0.8 -
2．综合性学习。
在央视播出的首期《中国诗词大会》上，来自四川的无臂小伙彭超过五关斩六将，成为首位播主。彭超幼年失去双臂，克服了常人难以克服的困难，学会了用脚穿衣、写字、上网等。自初中起，彭超就开始喜欢读古诗词，不如意时读读诗，用写逆境的诗篇来鼓励自己。彭超最喜欢李清照的“生当作人杰，死亦为鬼雄”，“这句诗格外豪迈，这种豪迈能带给人力量”。彭超表示，未来的人生，需要“诗意的生活”，要创造属于自己的未来。
（1）你认为怎样才能做到自强不息？
（2）假如你在演讲稿中要运用上面的材料，那么这则材料不能证明的观点是
A．不可一曝十寒
B．不可见利而进
C．须坚忍刚毅
D．须不屈不挠发布：2025/1/2 1:30:3组卷：9引用：2难度：0.7 -
3．综合性学习。
材料一 2021年12月2日是第十个“全国交通安全日”。公安部、中央网信办、中央文明办、教育部、司法部、交通运输部、应急管理部、共青团中央等八部门近日联合下发通知，部署各地以“知危险会避险、安全文明出行”为主题，共同组织开展第十个“全国交通安全日”主题活动；从源头上预防和减少道路交通事故。
材料二 教育行政部门指导中小学校开展“小手拉大手，亲子安全行“主题宣教活动，增强中小学生及其监护人交通安全意识。
材料三 第十个“全国交通安全日”主题图标。（见图）
（1）请用一句话概括材料一的内容。
（2）根据材料一和材料二，请为你的班级的“小手拉大手，亲子安全行”主题班会设计一个活动。请写出活动名称。
（3）仔细观察材料三图标，按照一定顺序介绍图标内容。发布：2025/1/2 23:0:3组卷：4引用：2难度：0.5
