赏读民间故事。
聪明的牧羊人ㅤㅤ古时候，有一个腰缠万贯的商人，他住在像宫殿一般豪华的宅院里，还拥有许多仆人。国王听说后很生气，下令把这个商人带到他那里去，打算杀掉他。
ㅤㅤ“陛下”，商人不禁流出了眼泪，“仅仅为了这点我就活不成了吗？”
ㅤㅤ“除非你能回答我的三个问题，否则你就得死。”国王说，“这三个问题是：地球的中心在哪里？绕着世界走一圈要多少时间？我这会儿在想什么？”
ㅤㅤ商人害怕极了，他根本回答不出这些问题。国王给了他一个月的时间考虑这三个问题，再来回答。
ㅤㅤ商人走遍全国到处寻找能回答这些问题的人，但是大家都笑话他。最后，在经过一间茅屋的时候，他遇见了一个牧羊人。“你有什么事吗？”牧人问道。
ㅤㅤ“倒霉透了。”商人回答，接着就向他叙述了那件事情。
ㅤㅤ牧人说：“我来帮助你!”
ㅤㅤ牧人披着商人的披风来到了国王面前，“我是来回答您的问题的。”
ㅤㅤ国王笑了起来。“好吧!地球的中心在哪里？”
ㅤㅤ“这里。”牧人用手指了指他站的地方说，“如果你不相信，可以把地球量一量，那您就会信服了。”
ㅤㅤ“答得好。”国王说，“现在你回答第二个问题。”
ㅤㅤ“这很容易，”牧人回答，“如果陛下和太阳一起起床，再跟着它一直走到第二天早上，那你仅仅只要一天时间就绕世界一圈啦!”
ㅤㅤ国王放声笑了起来：“我不曾料到你会这么快就把问题回答出来了。现在，我问你第三个问题：我这会儿在想什么？”
ㅤㅤ“陛下您正在想我是一个富有的商人。而实际上我却是一个牧人。”说着，他把丝绒的披风脱了下来。
ㅤㅤ国王大笑了起来：“你比商人机灵多了。这样吧，我封你作个大官，希望你为百姓办好事；商人呢，我也不追究了，放他一条生路吧!”
——节选自五年级“快乐读书吧”欧洲民间故事《聪明的牧羊人》
（1）“腰缠万贯”一词，按照文字表面的意思可以理解为

腰里缠着很多钱

腰里缠着很多钱

，结合文中语境理解为

钱财极多

钱财极多

。“腰缠万贯”的反义词是

身无分文

身无分文

。
（2）借助思维导图梳理故事情节，概括故事内容：
商人因生活比国王好遭到国王嫉妒被带到王宫→

国王提出了三个问题难为商人

国王提出了三个问题难为商人

→

商人到处寻找能回答这些问题的人

商人到处寻找能回答这些问题的人

→牧羊人回答出三个问题，被封官，商人被赦免
（3）读画线句子，提取核心信息，创造性地用商人的口吻讲述“那件事情”的经过。
我真是倒霉透了!

国王仅凭我比他富有，就刁难我，给我提出来三个世界难题：地球的中心在哪里？绕着世界走一圈要多少时间？我这会儿在想什么？并给了我一个月的时间考虑，到时候，我回答不上了，就会杀了我，我走遍全国到处寻找能回答这些问题的人，但是大家都笑话我。你说，我该怎么办啊？

国王仅凭我比他富有，就刁难我，给我提出来三个世界难题：地球的中心在哪里？绕着世界走一圈要多少时间？我这会儿在想什么？并给了我一个月的时间考虑，到时候，我回答不上了，就会杀了我，我走遍全国到处寻找能回答这些问题的人，但是大家都笑话我。你说，我该怎么办啊？

（4）牧羊人的聪明体现在哪些方面？请你抓住文章的关键语句，从两个方面交流你的阅读感受。

以其人之道还治其人之身，也给国王出了三个难题，使国王口服心服，佩服了牧羊人的聪明口服心服。

以其人之道还治其人之身，也给国王出了三个难题，使国王口服心服，佩服了牧羊人的聪明口服心服。

（5）从民间故事的表达特点上来看，下列说法不正确的是

C

C

A.情节夸张、充满幻想，大都表现了人们的良好愿望。
B.故事性强、情节生动，多用人物对话的形式展现故事内容。
C.通过虚构简短的故事，达到劝谕世人的目的。