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人教部编版: 三年级上
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  • 1.读下面的几则观察日记,想想你是否也有类似的发现,像作者一样写几篇日记吧!
    4月30日 星期二天 气晴
    蜗牛
          我家花盆里有一只小蜗牛,它整天背着它的大房子东走走,西走走。每次我看它时,都发现蜗牛从壳里出来的时候,总是屁股先出来后,头才探出来慢慢地往前爬。每次下过雨,它都要爬到纱窗上,因为它喜欢潮湿啊。
          有一次,我正在浇花,又看到了那只小蜗牛。我发现它走过的路上都留下一条亮晶晶的白线,这是为什么呢?我跑去问妈妈,妈妈说:“蜗牛的身上有一种黏液,所以它走过的路有白线。”
          我很高兴,因为我学到了一个新的知识。
    6月7日 星期五 天气晴
    蜗牛
          今天,我仔细观察了草丛里的蜗牛,发现它有两对触角。我用手指一碰,触角就缩进脑袋里。当它发现没有危险时,才缓缓地伸开,警惕地向四周望了望,再继续干它们要干的事。那蜗牛是怎么运动的呢?我仔细观察,看见蜗牛是用壳底下的一只脚运动的。我查阅了资料,知道了这只脚叫作腹足。
          蜗牛爱吃白菜、萝卜等种种蔬菜的叶子,我拿着白菜叶子来喂蜗牛,可是它一下子钻到壳里去了,怎么办呢?我用木棒轻轻敲了几下蜗牛的壳,可它就是不出来。我就把蜗牛放进水里,不一会儿,蜗牛就把头伸出来了,我把它从水中取出来,咦?蜗牛像昆虫一样长着触角呀,那么说,蜗牛也可能是昆虫喽。但是,昆虫都有很多脚啊,一只脚的也算是昆虫吗?我问爸爸,爸爸也不知道。于是,我们上网查了查,原来,昆虫的特征是有触角,身体分为头、胸、腹三部分,胸部有三对足。大多数昆虫有翅膀。这样的话,蜗牛就不是昆虫了。我们又查,原来蜗牛是软体动物。
          自然界里藏着无穷的奥秘,以后我还要多多观察。

    发布:2025/1/17 8:0:2组卷:24引用:2难度:0.5
  • 2.铺满金色巴掌的水泥道(1)下面加点的词语你是用什么方法理解的?和同学交流。
    ①啊!多么明朗的天空。
     

    ②它们排列得并不规则,甚至有些凌乱
     

    (2)小练笔
    ㅤㅤ“铺满金色巴掌的水泥道”,多美的发现啊!你在上学或放学路上看到了什么样的景色?用几句话写下来吧。
     

    发布:2025/1/13 7:0:1组卷:4引用:3难度:0.2
  • 3.课内阅读我最棒。
          后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟
     
    在船头,多么美丽啊!它的羽毛是
     
    的,翅膀带着一些
     
    色,比鹦鹉还漂亮。它还有一张
     
    色的长嘴。
          它什么时候飞来的呢
     
    它静悄悄地停在船头不知有多久了
     
    它站在那里做什么呢
     
    难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗
     

          我正想着,它一下子冲进水里,不见了。可是,没一会儿,它飞起来了,红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头,一口把小鱼吞了下去。
    (1)在第1自然段的横线上填上合适的词语。
    (2)在第2自然段的“      ”上填上合适的标点符号。
    (3)第3自然段主要是写
     
    的情景。用“       ”画出描写翠鸟动作的词语。
    (4)选文表达了作者的什么感情?
     

    发布:2025/1/13 7:0:1组卷:10引用:2难度:0.5
  • 4.选择你最喜欢的一本书,以梗概的形式,向其他同学介绍。不少于400字。

    发布:2025/1/13 6:30:1组卷:21引用:2难度:0.9
  • 5.作文练习——我挑战。
    跳皮筋、踢毽子、爬树、逮知了、捉迷……童年的生活是多么有趣,请你以“童年趣事”为题,完成一篇习作。

    发布:2025/1/13 6:0:1组卷:51引用:3难度:0.4
  • 6.专项阅读。(运用多种方法理解词语的意思)
    少年王勃      有一年,少年王勃到远方去探望父亲。路过洪州(今南昌)时,滕(téng)王阁刚刚整修一新。一位姓阎的都督正准备在滕王阁举行宴会,听说王勃很有才气,便邀请他也来参加。
          重阳节那天,前来参加宴会的人很多。都督要求客人写一篇庆贺文章,在座的人你看看我,我看看你,谁也不敢答应。
          这时王勃正站在窗前,凝望着江上迷人的秋景:远处,天连着水,水连着天,水天一色。一只野鸭正披着落日的余晖缓缓地飞翔,灿烂的云霞在天边轻轻地飘荡……
          王勃边看边想,突然回转身来,胸有成竹地说:“让我来试试吧!”他文思如泉,笔走如飞,不一会儿就写成了。当那位都督听人读到“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”这句时,竟忍不住拍案叫绝:“奇才!真是奇才!”
          王勃写的这篇《滕王阁序》成了千古传诵的名文。
    【注释】①王勃(约650~约676):字子安,唐代文学家,绛州龙门(今山西河津)人。“初唐四杰”之一。②案:桌子。③叫绝:叫好。
    (1)运用括号里提示的方法说说下列加点词语的意思。
    凝望着江上迷人的秋景。
    凝望(找出近义词):
     

    ②他文思如泉,笔走如飞,不一会儿就写成了。
    笔走如飞(联系上下文):
     

    ③竟忍不住拍案叫绝:“奇才!真是奇才!”
    拍案叫绝(结合注释):
     

    (2)查词典,可知“胸有成竹”的意思是
     

    (3)“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”这句千古名句描绘了怎样的景色?请用“    ”把文中相关的句子画出来。

    发布:2025/1/13 6:0:1组卷:46引用:3难度:0.1
  • 7.习作。
    在学习中、生活中、自然界中,有无穷的秘密,热爱观察、善于思考的你发现了吗?你发现那些秘密的经过是怎样的?心情又是怎样的?试着写一写吧。题目自拟。

    发布:2025/1/13 0:0:2组卷:10引用:2难度:0.5
  • 8.课外阅读。
    脚印      列宁和哥哥去采蘑菇,为了抄近路,他们需要穿过一座森林。
          森林里没有路。他们发现了一个行人的足迹,便按着这勉强看得出来的脚印走。有些地方,那个人踩倒的草又长起来,把脚印填平了,他们只好根据那个人留下的一些标记猜测那些“路”了。看,在清凉的泉水边,有一个白桦木做的小勺子,可以用它喝干净的水;看,在泥泞的小河沟上,搭了两块木板,踩着它过河沟可以不弄湿脚;看,那边搬开了拦住去路的大橡树……
          路,很不好走;天,又闷热得厉害。哥哥看看列宁,担心弟弟太累了。列宁已经浑身是汗,却兴高采烈,喜笑颜开!
          哥哥问列宁:“你为什么这样高兴呢?”
    “因为我发现,”列宁眯着眼睛,一边思考,一边回答,“在我们前面,走过去了一个高尚的人——他在自己走过的路上,做了多少好事啊!
          哥哥兴奋得一下子把他抱起来,说:“对,生命就应当这样度过——做很多好事,来留下自己的脚印。”
          这句话被列宁牢牢地记在心里。
    (1)在文中找出下列词语的反义词,写在横线上。
    ①凉爽——
     

    ②垂头丧气——
     

    (2)短文写了列宁和哥哥去
     
    ,需要穿过一座森林,森林里
     
    ,他们沿着前面走过的那个人的
     
    走,从而领悟出应该怎样度过生命的故事。
    (3)在列宁和哥哥前面走过的那个人,做了哪些好事?在文中用“     ”画出来。这个句子运用了
     
    的修辞手法。
    (4)列宁的哥哥认为人的生命应当怎样度过?用短文中的句子回答。
     

    (5)读短文中画“       ”的句子,谈谈为什么说前面走过去了一个高尚的人。
     

    发布:2025/1/12 23:30:2组卷:26引用:2难度:0.5
  • 9.习作乐园。
    ㅤㅤ选择你参加过的一次活动,和同学分享你的经历。如“祖国在我心中”朗诵会、学校运动会、“六一”儿童节演出、植树、端午节看赛龙舟、看望孤寡老人等。
          要求:(1)写清楚活动过程,把印象深刻的部分作为重点来写。(2)写活动的场面时,运用多种描写方法对人物的神态,动作等进行描写。(3)把活动中的体会写下来。

    发布:2025/1/12 21:30:1组卷:40引用:3难度:0.5
  • 10.林冲棒打洪教头      林冲遭受高太尉的陷害,被开封府发配沧州。一天午后,两个差人押解林冲来到了柴进庄上。
          柴进见了林冲,心中大喜,忙叫庄客杀鸡宰羊,厚礼款待。席间庄客来报:“洪教头来了!”柴进说:“正好请洪教头一起来坐坐。”
          林冲转身一看,只见来人挺着胸脯,歪戴着头巾。林冲寻思,庄客称他教头,想必是柴大官人的师父了,连忙站起来躬身施礼。洪教头全不理睬。林冲起身让座,洪教头也不相让,坐了上座。洪教头向柴进问道:“大官人今天何故厚待一个犯人?”“柴进说;“这位林武师非比他人,乃是东京八十万禁军教头。”洪教头冷笑了两声;“只因大官人好习枪棒,往往流配的犯人都来依草附木,冒称武师,找你骗吃骗喝,你怎么能如此轻信呢?”柴进说;“哦,你可别小瞧了他。”洪教头跳起来说:“我偏不信他,他敢和我较量一下,我就承认他是真教头。”林冲连说“不敢,不敢”。洪教头见他退让,以为他真的不会枪棒,便越发要跟他交手。柴进说:“我也正想看看二位教头的本事,林武师就不要推辞了。”他还拿出一锭银子作彩头,谁赢谁就能将这银子拿去。
          洪教头恼恨林冲,又想赢得这锭银子,便用了浑身的功夫,使出个“把火烧天”的招式。林冲把棒一横,还了个“拨草寻蛇”的招式。洪教头跳起来大喊;“来!来!来!”“举起棒劈头打来,林冲往后一退。洪教头一棒落空,他一个踉跄,还没有站稳脚跟,就又提起了棒。林冲看他虽然气势汹汹,但脚步已乱,便起棒一,那棒直扫到他的小腿骨上。洪教头措手不及,“扑”的一声倒在地上,棒也甩出老远。众人见此情景,哈哈大笑起来。
          洪教头满面羞惭,灰溜溜地走开了。
    (根据《水游传》第九回相关内容改写)(1)仿写词语。
    气势汹汹(ABCC式)
     
     

    灰溜溜(ABB式)
     
     

    (2)下列说法错误的一项是
     

    A.选文紧抓人物特点通过生动细致的描写来刻画人物形象。
    B.选文抓住了人物的外貌、神态,语言、动作来描写。
    C.选文用大量的篇幅来描写洪教头,所以本文洪教头是重点突出对象。
    D.柴进厚待林冲可见柴进的爱贤,好客。
    (3)读第四自然段,两个加点字表现了什么?
     

    (4)你觉得洪教头是个怎样的人?
     

    (5)对比洪教头,你觉得林冲是个怎样的人?
     

    发布:2025/1/12 21:30:1组卷:31引用:2难度:0.7
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