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人教部编版: 四年级上
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  • 1.阅读短文,回答问题。
          一年四季都有风。人们常常把春天的风叫和风,夏天的风叫熏风,秋天的风叫金风,冬天的风叫朔风。
     
    它们都是风,
     
    它们的脾性却完全不同。
          春天,农民伯伯脱下棉衣,播下种子。一阵阵春风吹过,唤醒了万物,许多种子悄悄地露出头来,探望那明媚的世界。草儿绿了。花儿开了,田野里一片生机勃勃。温暖的春风给人们带来了欢乐。
          夏日,天气非常闷热,大滴大滴的汗珠从人们脸上滚落下来,人们是多么需要风啊!可是,风却和我们捉迷藏,不知躲到哪里去了。即使有点风也是暖烘烘的。吹散不了炎热,怪不得叫“熏”风。
          初秋,一阵凉风拂来,吹在们身上凉丝丝的。黄色的树叶纷纷地飘落下来,河边的芦苇轻轻地摇摆着。高粱红了,稻子熟了。人们高兴地收割庄稼。金风给人们带来了丰收的喜悦。
          隆冬,凛冽的寒风怒号,卷起尘土,刮得人们睁不开眼睛。清晨,路上行人稀少。有些人缩着脖子匆匆地赶路,几个调皮的小男孩干脆倒退着行走,躲过风头。我们却迎着寒风坚持长跑,
     
    我们有一颗火热的心。
          风啊,风!人们欢迎你,需要你,可有时又讨厌你,怕你。我长大了要叫你听人们的话,为人类造福,你愿意吗?
    (1)在文中的横线上,填上适当的关联词语。
    (2)有“∥”划分段落,写出段意。
     

    (3)抄写两个拟人句。
     

     

    发布:2025/1/12 21:30:1组卷:123引用:5难度:0.1
  • 2.阅读古诗,完成练习。
    凉州词
    [唐]王 翰
    葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。
    醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?
    (1)“欲饮琵琶”中的“欲”的意思是
     
    ,“夜光杯”这里指
     

    (2)“古来征战几人回”一句的意思是:
     

    (3)依次填入下面一段文字横线上的内容是
     

          这首描写战争的诗,不写     ,而写      ,表现了边塞战士在边地艰苦的环境下,过着紧张动荡的征戍生活。
    A.激烈的战斗场面  将士们开怀痛饮
    B.悠扬的民族音乐   优美的大漠风景
    (4)这首诗写的是什么事情?
     

    A.边疆的将士奋勇杀敌,伤亡惨重
    B.边疆的将士将赴战场,开怀痛饮
    (5)古时描写战争的诗句很多,下列诗句不属于此类题材的是
     

    A.壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血
    B.黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还
    C.北风卷地白草折,胡天八月即飞雪
    D.一年三百六十日,多是横戈马上行。

    发布:2025/1/12 18:30:1组卷:99引用:2难度:0.5
  • 3.写一个熟悉的人,可以是同学、好友,也可以是自己的家庭成员,要写出这个人的突出特点,题目自拟。

    发布:2025/1/12 7:30:1组卷:29引用:3难度:0.5
  • 4.如果让你用文字去“画”一位老师,你会选择谁?选好老师后,先想想这位老师有什么突出的特点,如外貌、性格、喜好等,再选择一两件能突出其特点的具体事情来写。题目自拟,400字左右。

    发布:2025/1/12 6:30:1组卷:44引用:4难度:0.4
  • 5.荷塘月色(节选)朱自清      月光如流水一般,□□地泻在这一片叶子和花上。□□的青雾浮起在荷塘里叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦。虽然是满月,天上却有一层□□的云,所以不能朗照;但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少,小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的,高处丛生的灌木,落下参差的斑驳的黑影,峭楞楞如鬼一般;□□的杨柳的稀疏的倩影,却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。
    (1)写出下列字词的反义词。
    浮——
     

    稀疏——
     

    (2)上文中标有方框的地方都是叠音词,依次适合填入的一组是
     

    A.淡淡  静静  薄薄  弯弯
    B.静静  薄薄  淡淡  弯弯
    C.薄薄  淡淡  静静  弯弯
    D.静静  淡淡  薄薄  弯弯
    (3)对“月光如流水一般,□□地泻在这一片叶子和花上”一句中“泻”字的表达作用,分析不恰当的一项是
     

    A.“泻”字写出了月光的皎洁
    B.“泻”字写出了月光的浓重。
    C.“泻”字写出了月光的寒冷。
    D.“泻”字写出了月光的流动
    (4)“虽然是满月,天上却有一层□□的云,所以不能朗照;但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少,小睡也别有风味的”一句中“好处”指的是
     

    A.因为不能朗照,显得特别宁静。
    B.因为不能朗照,表现出了精美淡雅的韵味
    C.因为不能朗照,正好与作者希望求得恬静的心境相吻合。
    D.因为不能朗照,适合作者受用这天边的荷香月色
    (5)这段文字描写的内容是
     

    A.月光下的荷塘。
    B.荷塘上的月色。
    C.月下荷塘的荷与树木。
    D.从荷到树。

    发布:2025/1/12 0:0:1组卷:162引用:4难度:0.3
  • 6.爱繁星之情。
          我躺在舱面上,仰望天空。深蓝色的天空里,悬着无数半明半昧的星。船在动,星也在动,它们是这样低,真是摇摇欲坠呢!渐渐地我的眼睛模糊了,我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的。我望着那许多认识的星,我仿佛看见它们在对我眨眼,我仿佛听见它们在小声说话。这时候我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着,我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子,现在睡在母亲的怀里了。
    (1)用“            ”画出选文中作者联想的句子。
    (2)选文中作者所描述的满天繁星让我们感受到了怎样美丽的画面呢?选一选。
    A.温馨美
    B.宁静美
    C.朦胧美
    ①无数的星星“悬”在深蓝色的天空中,让我们感受到了一种
     

    ②繁星是“半明半昧”的,如萤火虫般的,让我们感受到了一种
     

    ③在海上看繁星就如同小孩子“睡在母亲的怀里”,让我们感受到了一种
     

    (3)对画线句理解不恰当的一项是
     

    A.把“星的怀抱”比作“母亲的怀里”形象地写出了星天的美妙亲切。
    B.“我”陶醉于星天的美景中,以至“忘记了一切”。
    C.“我”常年漂泊在海上,每当看到繁星,就会思念远方的母亲。
    D.星天——童话一般的天地,把“我”净化成一个纯真的小孩子。
    (4)选文表达了作者对繁星的
     
    之情。

    发布:2025/1/12 0:0:1组卷:107引用:5难度:0.5
  • 7.阅读课文节选,完成练习。
          新学年开始了,修身课上,奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题:“你们为什么而读书?
    “为家父而读书。”
    “为明理而读书。”
    “为光耀门楣而读书。”有人干脆这样回答。
          有位同学一直默默地坐在那里,若有所思。魏校长注意到了,他打手势让大家安静下来,点名让那位同学回答。那位同学站了起来,清晰而坚定地回答道:
    “为中华之崛起而读书!”
          魏校长听了为之一振!他怎么也没想到,一个十二三岁的孩子,竟然有如此的抱负和胸怀!他睁大眼睛又追问了一句:“你再说一遍,为什么而读书?”
    “为中华之崛起而读书!”
          魏校长听了,高兴地连声赞叹:“好哇!为中华之崛起,有志者当效此生!”
          这位同学是谁呢?他就是周恩来,后来成为了中华人民共和国的第一任总理。
          ……
    (1)写出下列词语的近义词。
    干脆——
     

    胸怀——
     

    (2)联系上下文理解下列词语。
    ①抱负:
     

    ②若有所思:
     

    (3)“有位同学一直默默地坐在那里,若有所思。”联系下文中提到的“中华不振”,请你写写此时年少的周恩来在想些什么。
     

    (4)文中画线的句子运用了
     
    的修辞手法,作用是
     

    (5)如果有人问你“为什么而读书”,你的回答是什么?想一想,写下来,写清楚理由。
     

    发布:2025/1/11 19:0:2组卷:32引用:1难度:0.8
  • 8.阅读课文节选,完成练习。
          叔叔的礼物不错!
          这只陀螺不是人工削出来的,而是一位木工在旋床上旋出来的,圆且光滑,如同一枚鸭蛋。虽然它远不如我想象中的那么漂亮,但我极高兴地接受了它。尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时,更是手舞足蹈,恨不得马上在马路上一显身手。
          我的陀螺刚一露面,就招来了一顿嘲笑。的确,在各色帅气的陀螺面前,它长得不伦不类,该平的地方不平,该尖的地方不尖,看不出一丝一毫与同伴相斗的能力。这使我士气大减,只是在一旁抽打,不敢向任何人挑战。
          然而世间许多事都是不可预料的,追求“和平”只是我的个人愿望,小伙伴们不甘寂寞,一个大陀螺的主人开始傲慢地向我挑衅。大陀螺摇头晃脑,挺着肚皮一次次冲过来我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。一次次冲击,一次次闪躲,终于无法避开,它们狠狠地撞上了!
          奇怪的是,我的陀螺个头小,却顽强得出奇!明明被撞翻在一边,一扭身又照样旋转起来。它圆头圆脑,好像上下左右都能找到支撑点似的。结果呢,大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前,彻底溃败了。
    ㅤㅤ这真是个辉煌的时刻!我尝到了胜利的滋味,品到了幸运的甜头。无意中获得的“荣誉”,虽然小如微尘,对好胜的孩子来说,也足以陶醉许久了——直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字,便是一种有力的证明吧!
    (1)从文中找出表示下列意思的词语。
    ①双手舞动,两只脚也跳起来,形容高兴到极点。
     

    ②不像这一类,也不像那一类,形容不成样子或不规范。
     

    ③内心活动不从语气和神态上表现出来,形容态度镇静。
     

    (2)从得到陀螺、遭受嘲笑到战斗胜利,“我”的心情与感受有哪些变化?你能用文中的词语来形容吗?
    得到陀螺
     
    →遭受嘲笑
     
    →战斗胜利
     

    (3)短文第五自然段是围绕“
     
    ”这句话来写的,作者具体从“
     
    ”“找到支撑点旋转”“
     
    ”等方面来表现陀螺的“
     
    ”。
    (4)为什么“直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字”?
     

    发布:2025/1/11 19:0:2组卷:38引用:1难度:0.8
  • 9.仿写句子。
    例:海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的。
     
     
    的,是
     
    的,是
     
    的。

    发布:2025/1/11 19:0:2组卷:57引用:3难度:0.7
  • 10.阅读课文节选,完成练习。
          有一天,当太阳车从天空驰过的时候,普罗米修斯跑到太阳车那里,从喷射着火焰的车轮上,拿了一颗火星,带到人间。自从有了火,人类就开始用它烧熟食物,驱寒取暖,并用火来驱赶危害人类安全的猛兽……
    ㅤㅤ得知普罗米修斯从天上取走火种的消息,众神的领袖宙斯气急败坏,决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚,吩咐火神立即执行。
          火神赫淮斯托斯很敬佩普罗米修斯,悄悄对他说:“只要你向宙斯承认错误,归还火种,我一定请求他饶恕(sù shù)你。”
          普罗米修斯摇摇头,坚定地回答:“为人类造福,有什么错?我可以忍受各种痛苦,但决不会承认错误,更不会归还火种!”
          火神不敢违抗宙斯的命令,只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环,被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹(tan dàn),也不能睡觉,日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此,普罗米修斯就是不向宙斯屈服。
    (1)选出下列加点字的正确读音。
    (sù shù)
     

    (tan dàn)
     

    (2)从文中找出下列词语的近义词。
    处罚—
     

    嘱咐—
     

    立刻—
     

    (3)“人类就开始用它烧熟食物,驱寒取暖,并用火来驱赶危害人类安全的猛兽……”
    这里的省略号表示
     

    A.火为人类带来的好处还有很多
    B.表示声音的延长。
    C.为了引人深思。
    (4)不改变下面句子的意思,换一种说法。
    为人类造福,有什么错?
     

    (5)“尽管如此,普罗米修斯就是不向宙斯屈服”这句话中“如此”指的是
     

    (6)文中的普罗米修斯有着鲜明的特点,结合选文内容,感受人物形象,完成名片。
    姓名:普罗米修斯
    出处:
     

    人物形象:

    发布:2025/1/11 19:0:2组卷:37引用:3难度:0.5
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