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人教部编版: 五年级下
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  • 1.毕业了,大家要进入不同的学校继续学习,每个人都会继续成长。假如十五年之后,已经是成年人的你们来学校举行同学聚会,学校、老师、同学们都会变成什么样?畅想一下,把你想象到的情景写下来。题目自拟,要写出自己的真情实感,不少于500字。

    发布:2025/1/13 9:0:1组卷:16引用:3难度:0.4
  • 2.阅读短文,完成练习。
    荷兰的花      在新垦的田野上,荷兰人种满自己心爱的花儿,郁金香、风信子、百合花……春末夏初,这些花儿盛开时,像一片静谧的五彩海,与远处波动的湛蓝相辉映。
          在茫茫花海中,荷兰人最迷郁金香。那花有光滑碧绿的长叶,叶间伸出一梗壮实的花茎,上面托了一朵柔美的花,活脱脱像一只典雅的高脚酒杯。郁金香花色缤纷,而且每种颜色有个美妙动听的名字:像烈焰般炽热鲜红的,叫“斯巴达克”;像黑夜般神秘幽深的,叫“夜皇后”;镶有浅红花边的白花,被誉为“中国女性”,真是亭亭玉立,秀姿天成。荷兰人的想象多妙!
          流连荷兰,你会觉得到处是这双神奇的手所创造的美。
          在城市高高的电线杆上,你一眼就能看见一个凌空悬垂的花篮,里面插满了洁白茂密的满天星,几枝浓艳欲滴的红玫瑰隐显其中。
          在横跨江河的桥头,你会发现一盆活泼艳丽的扶郎花在微笑。
          有时,你随意一抬头,会奇怪:荷兰人的窗户怎么不挂帘子?再仔细看看,窗口放满了粉红的百合花、白色的慈姑花和苍翠碧绿的蕨草,这不就是精美绝伦的窗帘吗?
          荷兰人用鲜花装饰了生活,让生活显示出令人心驰神往的美。
    (有删改)(1)第二自然段描写了郁金香的“
     
    ”和“
     
    ”。“活脱脱像一只典雅的高脚酒杯”是将“郁金香的花”比作“
     
    ”。郁金香的花色
     
    ,作者具体描写了这几种颜色:
     
     
     

    (2)你从哪些地方看出“荷兰人用鲜花装饰了生活”?
     

    (3)这篇短文对荷兰的花主要是从
     
    (静态   动态)(选择,并画“√”)进行描写的,请你展开想象,从另一方面对荷兰的花进行描写。
     

    发布:2025/1/12 21:0:1组卷:30引用:1难度:0.1
  • 3.阅读短文,完成练习。
    (一)青海湖,梦幻般的湖(节选)
    冯君莉
          我从睡梦中惊醒,身旁年轻的司机轻轻地说了声:
    “青海湖到了,下车看看吧!”
          我扑向七月的清晨,深深地呼吸着雨后甜润的空气。瞬间,我惊住了,像是无意中扑进一幅巨大的画卷,失去了中心和方向。①我的眼前,一片镶着露珠的绿茵茵的草滩,草滩上生长着黄灿灿的油菜花,在这绿色和黄色的背后,又衔接着一派无边无际的蓝色湖水。那草滩的绿,绿得娇嫩,那菜花的黄,黄得蓬勃,而那湖水的蓝,又是蓝得多么醉人啊!②它蓝似海洋,可比海洋要蓝得纯正;它蓝似天空,可比天空要蓝得深沉。青海湖的蓝,蓝得纯净,蓝得深湛,也蓝得温柔恬雅。那蓝锦缎似的湖面上,起伏着一层微微的涟漪,像是尚未凝固的玻璃浆液……青海湖水之所以如此湛蓝,是因为湖水中含氧量较低,浮游生物稀少,含盐量在百分之零点六左右,透明度达到八九米,因而,湖水显得更晶莹明澈。
          ③抬眼望去,就是那雨后所特有的万里晴空了。这淡蓝色的苍穹一直伸展到我的身后,垂向一片碧绿的草滩,皁滩上伫立有建神心队时T也波上那几斗漫步的下,银色的公路像是一条哈达,逶迤着伸向遥远的地方……草滩上那几头漫步的牦牛,更是分外悠闲。我只有独自默默地伫立着,任大脑在美中陶醉,任心潮在美中起伏。我曾经领略过西湖的妩媚、东湖的清丽、南湖的辽阔,以及鄱阳湖的帆影、玄武湖的桨声、昆明湖的笑语……可是此时,我被青海湖的质朴震慑,原先那些华丽的感慨被一股大自然的魅力推翻了。我幻想着,当年大自然在创造青海湖的时候,一定毫不犹豫地甩下那些精细的刻刀,酣畅淋漓地挥舞着最大的画笔,一抹黄,一抹绿,一抹蓝……尽情泼洒。因此,留下了这没有丝毫粉饰和雕琢的湖,留下了这粗犷的美、自然的美、质朴的美。
          青海湖还是鸟儿的世界,是个绝妙的世外桃源。不然,为什么会一年又一年地吸引着无数不同种类的水鸟呢?那红的、蓝的、花的鸟儿,甚至那洁白的天鹅、美丽的凤头潜鸭、欢快的云雀、优雅的黑颈鹤都年复一年地从我国江南,从东南亚,从尼泊尔,从印度,飞到这里,在这里飞旋荡漾,悠然自鸣;在这里安家落户,繁衍后代。只有这神奇、美丽、和平的得天独厚的地方,才能成为生气物物时与法吹音有多荣昌盛的鸟的王国啊!还有那满湖欢快地畅游着的鱼儿,恐怕谁也说不清究竟有多少储量吧。⑤据说,到了盛夏时节,一群群、一层层的鱼儿自由自在地浮游着,金灿灿,红艳艳,美极了。
           谁能相信这是大自然的现实而不是大胆的梦幻呢?
          啊,青海湖,梦幻般的湖!
    (二)青海湖简介
    形成原因
          青海湖是构造断陷湖,湖盆边缘多以断裂与周围山地相接。青海湖原是一个大淡水湖泊,与黄河水系相通,那时气候温和多雨,湖水通过东南部的倒淌河泄入黄河,是一个外流湖。由于新构造运动,周围山地强烈隆起。随着湖东部的日月山、野牛山迅速上升隆起,原来注入黄河的倒淌河被堵塞,迫使它由东向西流入青海湖,出现了泵海、耳海,后又分离出海晏湖、沙岛湖等子湖。
    鸟类资源      至2014年8月,青海湖鸟种记录增加至222种,分属14目35科,总数在16万只以上,其中斑头雁2.13万余只,棕头鸥4.5万余只,鱼鸥8.74万余只,鸬鹚1.12万余只。此外有凤头潜鸭、赤麻鸭、普通秋沙鸭、鹊鸭、白眼鸭、斑嘴鸭、针尾鸭、大天鹅、蓑羽鹤、黑颈鹤等。
          2017年青海湖生物多样性综合监测野外调查工作数据显示,青海湖23个水鸟栖息地共记录到水鸟44种、3.9万余只,育幼夏候鸟种数呈“双升”趋势。
    鱼类资源      湖中盛产全国五大名鱼之一的青海裸鲤(俗称湟鱼)和硬刺条鲋、隆头条*。青海裸鲤平均年产量约5165吨,1949~1985年共生产裸鲤191180吨,随着时间推移,资源衰退,裸鲤产量呈逐年下降趋势。裸鲤每年6~7月洄游源流河中产卵,为食鱼鸟提供丰富的食物。1964年国家将青海湖列为保护对象,将青海裸鲤列为国家重要名贵水生经济动物。
    (1)《青海湖,梦幻般的湖》中画横线的五个句子,哪些是静态描写?哪些是动态描写?
     

    (2)《青海湖,梦幻般的湖》主要写出了青海湖怎样的特点?
     

    (3)《青海湖,梦幻般的湖》作者要写的是青海湖,为什么在第四自然段中要提到其他的湖?
     

    (4)《青海湖简介》着重介绍了青海湖哪些方面的内容?
     

    (5)同是介绍青海湖,《青海湖,梦幻般的湖》与《青海湖简介》在文本形式、表达方法上有什么不同?
     

    发布:2025/1/12 21:0:1组卷:36引用:1难度:0.3
  • 4.习作。
    《苏七块》里的苏大夫令人佩服,生活中谁最让你佩服呢?请将他介绍给大家。注意用上学到的描写人的方法,写出最让你佩服的地方。

    发布:2025/1/12 21:0:1组卷:3引用:2难度:0.3
  • 5.阅读课文节选,完成练习。
          一间屋子,一个屋顶四面墙,先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷,蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举,谁能一滴不掉?一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子,就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶,立时匀匀实实一道白,白得透亮,白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招,有人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来?只见师傅的手臂悠然摆来,悠然摆去,如同伴着鼓点,和着琴音,每一摆刷,那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响,极是好听。啪啪声里,一道道浆,衔接得天衣无缝,刷过去的墙面,真好比平平整整打开一面雪白的屏障。可是曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。
    (1)照样子写词语。
    稀溜溜
     
     

    匀匀实实
     
     

    (2)联系上下文解释词语
    天衣无缝:
     

    (3)把文中的画线句改成陈述句。想一想:这样写的好处是什么?
     

    (4)用“             ”画出文中具体描写“刷子李”刷墙的句子。

    发布:2025/1/12 21:0:1组卷:15引用:1难度:0.5
  • 6.阅读课文片段,完成练习。
          大拇指在五指中,形状实在算不上美。身体矮而胖,头大而肥,构造简单,比人家少一个关节。但在五指中,却是最肯吃苦的。例如拉胡琴,总由其他四指按弦,却叫他相帮扶住琴身;水要喷出来,叫他死力抵住;血要流出来,叫他拼命按住;重东西要翻倒去,叫他用劲顶住;要读书了,叫他翻书页;要进门了,叫他揿电铃。讨巧的事,却轮不上他。例如招呼人,都由其他四指上前点头,他只能呆呆站在一旁;给人搔痒,人舒服后,感谢的是其他四指。
    (1)大拇指的长处是
     
    ,短处是
     

    (2)仿照片段中的句式,说一说大拇指“最肯吃苦”。
    拉胡琴,总由其他四指按弦,却叫他相帮扶住琴身;
     
     

    (3)与大拇指特点相符的一类人是
     

    A.体态优雅,待人和蔼。 B.憨厚老实,勤勤恳恳。
    C.乐于助人,多才多艺。 D.聪明伶俐,能言善辩。

    发布:2025/1/12 21:0:1组卷:4引用:1难度:0.5
  • 7.阅读课文节选,完成练习。
    “你逃不了!”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端,它用后脚钩住绳子,把帽子挂在最高的那根横木的一头,然后坐在桅杆的顶端,扭着身子,龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了,他的手放开了绳子和桅杆,张开胳膊,摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候,甲板上的水手全都吓呆了。孩子
     
    一失足,直摔到甲板上
     
    没命了。即使他走到横木那头拿到了帽子,也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望,两条腿不由得发起抖来。
          正在这时候,船长从船舱里出来,手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的,看见儿子在桅杆顶端的横木上,就立刻瞄准儿子,喊道
     
    向海里跳
     
     
    不跳我就开枪了
     
    孩子心惊胆战,站在横木上摇摇晃晃的,没听明白他爸爸的话。船长又喊:“向海里跳!不然我就开枪了!一!二!”刚喊出“三”,孩子纵身从横木上跳了下来。
          扑通一声,孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海:四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来,水手们就立刻抓住了他,把他救上了甲板。
    (1)在文中横线上填上合适的关联词。
    (2)在文中横线上填上合适的标点。
    (3)“正在这时候,船长从船舱里出来,手里拿着一支枪。”句中的“这时候”指的是
     
    的时候。

    发布:2025/1/12 21:0:1组卷:12引用:1难度:0.5
  • 8.阅读语段,完成练习。
          就在我被俘的那一天——一个最不幸的日子,有两个国方兵士,在树林中发现了我,而且猜到了我是什么人,他们满肚子热望在我身上搜出一千或八百大洋,或者搜出一些金镯金戒指一类的东西,发个意外之财。哪知道从我上身摸到下身,从袄领捏到袜底,除了一只时表和一支自来水笔,一个铜板都没有搜出。他们于是被激怒了,猜疑我是把钱藏在哪里,不肯拿出来。他们之中有一个,左手拿着一个木柄榴弹,右手拉出榴弹中的引线,双脚拉开一步,做出要抛掷的姿势,用凶恶的眼光盯着我,威吓地吼道:
    “赶快将钱拿出来,不然就是一炸弹,把你炸死去!”
    “哼!你不要做出那难看的样子来吧!我确实一个铜板都没有存,想从我这里发洋财,是想错了。”我微笑着,淡淡地说。
    (1)用“△”在文中画出描写国方兵士动作的词,并说说从中你体会到什么。
     

    (2)国方兵士之所以认为抓到“我”可以发个意外之财,是因为
     
    ,但最终他们
     
    ,因为
     

    (3)从“我”的语言中,我们能体会到
     

    发布:2025/1/12 21:0:1组卷:9引用:1难度:0.5
  • 9.阅读课文节选,完成练习。
          梁国杨氏子九岁,甚聪惠。孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。为设果,果有杨梅。孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”
    (1)解释下列词语的意思,并说说写出了杨氏子的什么特点。
    ①为设果:
     

    ②夫子:
     

    (2)想象一下:孔君平听了杨氏子的回答,会说些什么?
     

    发布:2025/1/12 21:0:1组卷:5引用:1难度:0.6
  • 10.题目:那一刻,我_____
    提示:生活中,有些事情本可以做好,却做坏了,让人懊恼;有些事情本以为搞砸,却突然柳暗花明;有些事情是因自己的鲁莽而酿成大错……选一件印象深刻的事来写,把事情的经过写具体,写出自己的真情实感。

    发布:2025/1/12 21:0:1组卷:36引用:1难度:0.4
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